Мотивационная сфера современного предпринимателя
| Категория реферата: психология, педагогика
| Теги реферата: пример реферата, ресурсы реферат
| Добавил(а) на сайт: Никишин.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Следующая страница реферата
| № | Пол | Возраст | Образование | Начало предпринимательской деятельности |
| Мужской | 24 | Высшее экономическое | 22 | |
| Мужской | 34 | Среднее специальное | 28 | |
| Женский | 45 | Среднее | 37 | |
| Мужской | 33 | Среднее специальное | 30 | |
| Женский | 35 | Высшее экономическое | 29 | |
| Мужской | 28 | Высшее медицинское | 25 | |
| Мужской | 31 | Высшее экономическое | 26 | |
| Мужской | 39 | Среднее специальное | 33 | |
| Мужской | 26 | Высшее экономическое | 24 | |
| Женский | 41 | Высшее аграрное | 34 |
Итак, после того, как было проведено тестирование испытуемых, их варианты ответов были занесены в таблицы.
Результаты диагностики личности на мотивацию к успеху Т.Элерса
| № | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | |||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | ||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | |||||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | |||||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | |||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | ||||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | ||||||||||||||||||||||||||
| − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − | − |
Используя ключ для анализа результатов диагностики личности на мотивацию к успеху Т.Элерса [Приложение 3], были получены следующие данные:
| № Испытуемого | ||||||||||
| Количество набранных баллов | 14 | 20 | 21 | 17 | 23 | 21 | 20 | 24 | 23 | 23 |
| Результат по каждому испытуемому | СМ | УВ | СВ | УВ | СВ | СВ | УВ | СВ | СВ | СВ |
| Среднее количество баллов | 20,6 | |||||||||
| Средне групповой результат | Умеренно высокий уровень мотивации к успеху | |||||||||
(СМ – средний уровень мотивации к успеху; УВ – умеренно высокий уровень мотивации к успеху; СВ – слишком высокий уровень мотивации к успеху).
Как видно из полученных результатов 6 испытуемых (третий, пятый, шестой, восьмой, девятый и десятый) имеют слишком высокий уровень мотивации к успеху, 3 (второй, четвертый и седьмой) – умеренно высокий уровень мотивации к успеху и 1(первый) – средний уровень мотивации к успеху. Следует отметить, что общегрупповая тенденция имеет направленность в сторону слишком высокого уровня мотивации к успеху.
Результаты диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т.Элерса
Используя ключ для анализа результатов диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т.Элерса [Приложение 4], были получены следующие данные:
| № Испытуемого | ||||||||||
| Количество набранных баллов | 12 | 17 | 12 | 10 | 18 | 9 | 10 | 19 | 6 | 26 |
| Результат по каждому испытуемому | СМ | ВМ | СМ | НМ | ВМ | НМ | НМ | ВМ | НМ | СВ |
| Среднее количество баллов | 14 | |||||||||
| Средне групповой результат | Средний уровень мотивации к избеганию неудач | |||||||||
(СМ – средний уровень мотивации к избеганию неудач; ВМ – высокий уровень мотивации; НМ - низкая мотивация к защите; СВ – слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите).
Как видно из полученных результатов 4 испытуемых (четвертый, шестой, седьмой и девятый) имеют низкую мотивацию к защите; 2 испытуемых (первый и третий) имеют средний уровень мотивации к избеганию неудач; 3 испытуемых (второй, пятый и восьмой) имеют высокий уровень мотивации; и один испытуемый (десятый) имеет слишком высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите. Общегрупповой результат ровняется 14 баллам, что свидетельствует о том, группа имеет средний уровень мотивации к избеганию неудач.
2.2. Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
Результаты диагностики степени готовности к риску Шуберта
| № | |||||||||||||||||||||||||
| -2 | -1 | -2 | -2 | -1 | -1 | ||||||||||||||||||||
| -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | -2 | ||||||||||||
| -2 | -2 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -2 | -1 | |||||||||||||||||
| -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -2 | |||||||||||||||||
| -2 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -1 | -2 | |||||||||||||||||
| -2 | -1 | -1 | -2 | -2 | -2 | -1 | -1 | ||||||||||||||||||
| -1 | -1 | -2 | -1 | -2 | -2 | -2 | -1 | ||||||||||||||||||
| -2 | -2 | -2 | |||||||||||||||||||||||
| -1 | -1 | -1 | -1 | -2 | |||||||||||||||||||||
| -1 | -1 | -1 | -2 | -2 | -1 | -1 | -1 |
Используя ключ для анализа результатов диагностики степени готовности к риску Шуберта [Приложение 5], были получены следующие данные:
| № Испытуемого | ||||||||||
| Количество набранных баллов | 21 | -7 | 17 | 7 | 4 | 3 | 7 | 33 | 13 | 1 |
| Результат по каждому испытуемому | СЗ | СЗ | СЗ | СЗ | СЗ | СЗ | СЗ | СР | СЗ | СЗ |
| Среднее количество баллов | 10 | |||||||||
| Средне групповой результат | Средняя склонность к риску | |||||||||
(СЗ – средняя склонность к риску; СР – склонность к риску).
Как видно из полученных результатов 9 испытуемых имеют среднюю склонность к риску, хотя следует отметить, что не все в одинаковой степени: так второй, пятый, шестой и десятый испытуемые набрали гораздо меньшие баллы, в отличие от остальных. Кроме того, восьмой испытуемый имеет ярко выраженную склонность к риску в сочетании с высокой мотивацией к избеганию неудач. Общегрупповой показатель в 10 баллов свидетельствует о том, что группа имеет среднюю склонность к риску в сочетании с умеренно высоким уровнем мотивации к успеху.
Заключение
Анализ теоретического материала по общей психологической проблеме, который раскрывает мотивационную сферу современного предпринимателя, показал, что мотивационная сфера личности предпринимателя отличается сложностью и многогранностью.
Исследования показали, что предприниматели, умеренно сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска. Чем выше мотивация предпринимателя к успеху - достижению цели, тем ниже готовность к риску. В целом, исследование показало, что мотивация предпринимателей к достижению успеха преобладает над мотивацией к избеганию неудач, хотя и не значительно.
К особенностям мотивационной сферы современного предпринимателя можно отнести следующие составляющие:
во-первых, готовность к риску. В ходе исследования было выявлено, что хотя предприниматель и предпочитает ситуации «вызова», он более склонен к умеренному риску; он скорее взвешивает риск и предпринимает действия, чтобы его уменьшить или контролировать результаты;
во-вторых, свобода выбора и стремление к независимости. Свобода выбора предполагает, прежде всего, возможность творчески работать, несмотря на обстоятельства и объективные причины;
в-третьих, волевые качества. Среди важнейших волевых качеств, присущих современным предпринимателям, выделим инициативность, самостоятельность, независимость, решительность, настойчивость и самоконтроль;
в-четвертых, наличие предпринимательского напряжения. Предпринимательское напряжение как личностная черта может возрастать или ослабляться в зависимости от ожидаемого результата деятельности, и оно есть не что иное, как проявление тревожности.
Резюме
Курсовая работа состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен теоретическим вопросам понятия мотивация и мотивационная сфера современного предпринимателя. Первый подраздел описывает сущность мотивации, ее место в структуре личности. Во втором подразделе описываются контуры двух важных типов мотивации — мотивации успеха и мотивации боязни неудачи. Третий подраздел посвящен раскрытию психологических особенностей современного предпринимателя и его мотивационной сферы.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: конспект по математике, курсовая работа на тему.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Следующая страница реферата
Главная