Claw.ru | психология, педагогика | Разноуровневые задания в физическом лабораторном практикуме педагогического вуза. Разноуровневые задания в физическом лабораторном практикуме педагогического вуза. | Категория реферата: психология, педагогика | Теги реферата: чехов рассказы, шпаргалки по праву бесплатно | Добавил(а) на сайт: Enjutin. Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5 | Следующая страница реферата 3. Получить конечный продукт

1. Подбор предмета 2. Подбор средств 3. Составить программу деятельности 4. Получить конечный продукт

1. Сформулировать цель 2. Подбор предмета 3. Подбор средств 4. Составить программу деятельности 5. Получить конечный продукт

Эта классификация по степени самостоятельности может служить одним из обоснований многовариантного построения лабораторных работ по физике.

Особенности построения вузовского практикума предполагают дифференциацию не только по степени самостоятельности выполнения, но и по степени сложности самого лабораторного задания. Здесь от варианта к варианту изменяется цель или предмет труда, а следовательно, изменяются и средства труда, и программа деятельности, и конечный продукт.

Таким образом, комбинируя степень сложности и степень самостоятельности, можно создать большое количество вариантов лабораторных заданий, дифференцированных по степени трудности.

Изложенные положения мы иллюстрируем практическим примером построения дифференцированных лабораторных заданий.

Лаборатория оптики

Лабораторная работа N 1

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВЕТОТЕХНИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛАМП НАКАЛИВАНИЯ МЕТОДОМ СУБЪЕКТИВНОГО ФОТОМЕТРИРОВАНИЯ [2]

Здесь будут упомянуты только те разделы лабораторной работы, которые подвергаются изменениям от варианта к варианту.

Для удобства сравнения здесь приводятся не сами варианты заданий, а их изложение с нарушением порядка следования разделов.

ВАРИАНТ 1

Лабораторное задание:

Определить силу света лампы накаливания.

Изучить распределение силы света вокруг лампы.

Особенности описания:

в этом варианте и во всех последующих подробно описывается методика измерения силы света с помощью фотометра Луммера-Бродхуна;