Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6 | Следующая страница реферата

Положительные аспекты	Отрицательные аспекты
Удовлетворение образовательных запросов родителей и учащихся	Высокий уровень конкуренции и зависимости от запросов заказчика
Высокое качество основного образования	Необоснованное превалирование в обучении ряда дисциплин: иностранного языка, экономики, права.
Широта и разнообразие дополнительного образования	Воспитание предоставляется и осуществляется как оплачиваемая образовательная услуга
Высокий процент поступления выпускников в высшие учебные заведения	Поступление в престижный вуз как главный ценностный ориентир обучения
Отбор высококвалифицированных педагогических кадров для работы со школьниками	Зависимое положение педагога от родительских запросов и требований, использование системы денежных штрафов как организующей меры поведения школьников
Забота о здоровье и физическом развитии учащихся	Результаты педагогической деятельности непосредственно связаны с достижением дальнейшего материального благополучия
Использование эффективных технологий обучения и воспитания	Предоставление гарантий на негарантированный образовательный результат, искажение данных о действительно возможных результатах
Высокий уровень материального оснащения и комфорта	Снижение степени участия родителей в воспитании ребенка

Проведенное эмпирическое исследование показало, что в развитии российских частных школ наблюдаются как позитивные особенности, так и трудности, проблемы развития. Наиболее значимые из них: 1) уровень престижности частной школы связан с показателями высокого качества образования, дальнейшее обучение в вузе является приоритетным показателем; 2) подавляющее большинство частных школ нацелены на удовлетворение образовательных запросов родителей, видящих будущее своих детей в наиболее экономически рентабельных и успешных социальных областях; 3) высокий уровень конкуренции на рынке образовательных услуг создает для частной школы необходимость во внешней рекламе своих индивидуальных отличий, позитивных особенностей; 4) воспитательная деятельность педагогов определяется как оплачиваемая образовательная услуга; 5) в настоящее время частная школа не оформилась как автономный коллективный субъект деятельности, так как решение задач самоокупаемости не позволяет частной школе обрести действительную независимость, стать управляющим социальным звеном в развитии ребенка.

В заключении представлены основные результаты и выводы исследования:

1. Частное школьное образование является сложным социокультурным феноменом, развитие которого определяется ведущими социальными факторами развития и запросами общества в каждый конкретный культурно-исторический период.

2. Современное частное образование в России и Великобритании имеет как общие целевые и ценностные приоритеты, так и национальную, культурную специфику, выражающуюся в содержании, формах, особенностях образовательной деятельности, определяемой тенденциями государственного реформирования образования.

3. Образовательное реформирование в России, становление общественно-государственных форм соуправления являются позитивной предпосылкой активного развития системы частного школьного образования в разнообразных моделях организационного и содержательного построения образовательного процесса.

4. Высокий уровень зависимости отечественной частной школы от потребителя образовательных услуг является сдерживающим фактором её развития как коллективного субъекта социально-образовательного взаимодействия, формирования автономности образовательной организации.

5. Современный этап развития отечественной системы частного школьного образования в целом демонстрирует преобладание гуманистических ориентиров, проявляющихся, с одной стороны, в предоставлении возможности получения качественного образования, с другой – удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей и запросов.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат реформы, бесплатные рефераты скачать.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6 | Следующая страница реферата