Семья и общество

Богуцкая Т.Ю.

Мальчики предпочитают соперничать, а девочки — сотрудничать…

До 1917-го года обучение в России было разнополовым и по различным программам для мальчиков и девочек. После революции поборники половой гармонии сочли, что достичь её можно посредством простого сближения полов. Их усилия принесли прямо противоположный результат. По многим причинам…

При поступлении в школу у мальчиков и девочек разное физиологическое развитие. Ко времени полового созревания девочки опережают мальчиков в среднем на два-три года. Но уже с первого класса более развитые физиологически девочки превосходят мальчиков эрудицией. У тех подчас складывается комплекс неполноценности и… несколько негативное отношение к девчонкам.

Итак, мы учим и воспитываем мальчиков и девочек, применяя одинаковый подход и к тем, и другим, внушая им, что они одинаковые, что каждый имеет одни и те же способности. Затем они, уже взрослые, вступают в брак и тут обнаруживают, что они совершенно разные — по мыслям, поведению, устремлениям. Неудивительно, что браки и вообще взаимоотношения молодых людей бывают подчас столь драматичными. Любая концепция, основанная на признании идентичности разных полов, таит в себе угрозу, поскольку требует в схожих обстоятельствах одинакового поведения и мужчины, и женщины, мозг которых запрограммирован по-разному. А как?

Попробуем составить некий свод отличий.

Девочки:

- Высокая скорость переключения внимания: могут выполнять несколько дел сразу;

- Эмоционально окрашенная информация вызывает у них повышенное внимание и усиливает осмысление.

- При стрессе могут успокоиться, если выговорятся, а также, если их приласкают.

- Часто принимают решения, размышляя вслух, что в мужских глазах выглядит нелепо.

- Большая чувствительность к межличностным отношениям.

- Предпочитают сотрудничество, соревнование их тревожит.

- До начала действия многократно анализируют; быстро решают стереотипные задачи.

- Направленность на практические аспекты знания (а где это можно применить?).

- Большой объём кратковременной памяти.

- Природная способность хорошо говорить.

- Чувство ритма.

- Романтичность

Мальчики:

- Мозг специализирован на решение одной задачи.

- Мало реагируют на интонационную эмоциональную модуляцию голоса.

- При стрессе уходят в себя, предпочитают, чтобы их оставили в покое.

- Решения часто принимают молча, уставившись в одну точку.