1. Формулировать определение,формулу, единицы измерения.

2. знать физический смысл.

3. Решать задачи по кинематике на определение различных видов скорости.

3.Оценивать определенную скорость

4. сравнивать скорости в природе птиц, ветра и т. д. и в технике машин, кораблей, лопастей, ракет и т.д.

Восприятие

Осознание

Понимание

Применение

Рефлексия

Контроль

Новая потребность

Организовать восприятие учебного материала учащимися всеми органами чувств:

1.демонстрация опыта

2.рассказ с проблемной ситуацией

3. Привести примеры

Организовать первичное воспроизведение по вопросам, прочитать параграф в учебнике, составить рассказ по схеме

Ответить:

1.Почему скорость –физ. величина?

2. какие еще физ. величины характеризуют движение?

3.Какое свойство скорость (быстрота), чему равна?

1.Ответить на вопросы, 2.выполнить задания, 3.решить задачи

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки