Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5

Ганнушкин: нормальный характер – условность, которая реально не существует.

Леонгард: аномальная личность - люди, которые до такой степени отклоняются от средней нормы, что даже при отсутствии внешне неблагоприятных условий испытывают трудности приспособления к жизни.

Построение типологии индивидуальности как терапевтического средства

Построение сверху, дедуктивно. Проблема выделения общих психических типов. Назначение: дать человеку средства к пониманию своей индивидуальности. Юнг, 20е годы. Книга «Психологические типы». Нормальный характер – равновесие разных черт. Если есть перекос, то необходимо вернуться к равновесию.

Выделение двух основных взаимодополняющих направленностей, общих установок субъекта. Везде есть взаимодействие сил: расширение и сжатие. Традиционное разделение -эмоциональность – рациональность. Юнг выделил две общие направленности – экстраверсия и интроверсия. Экстраверты – установка на внешний мир, внешние события, предметы окружающего мира. Интроверты – установка на внутренний мир, мысли и чувства.

Необходимость существования двух направленностей у каждого человека. Наличие двух психических сфер у человека: сознание и бессознательное. Если в сознательном – интраверсивная направленность, то в бессознательном – экстраверсивная.

Разделение направленностей по доминирующей психической функции. Анализ психических функций: экстраверт – эмоциональный человек, интраверт – рациональный человек – обычные сочетания. Найдя экстравертных мыслителей и эмоциональных интровертов расширяет число типов, вводя понятие доминирующей психической функции: ощущение, мышление, чувство, интуиция. Отражение полного цикла контакта человека с миром. Стадии: а) ощущение (восприятие) – сенсорика, способность воспринимать мир объективно. Б) эмоции – ориентировка на отношение к событиям. В) мышление – вскрытие существенных свойств. Г) интуиция – способность к прогнозированию будущих результатов.

Принцип дополнительности:

Доминирующая функция представлена в сознании, развита и диффференцирована. Дополнительная к ней – недоразвита, неосознанна. Они взаимодействуют в форме компенсации. Кроме доминирующей сознательно представлена еще одна функция из другой пары.

Скачали данный реферат: Ефросинья, Il'kun, Kologreev, Келестина, Кандинский, Койтасбаев.
Последние просмотренные рефераты на тему: курсовики скачать бесплатно, шпори на пятках, шпаргалки по математике транспорт реферат, ремонт реферат.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5