Никита П.
|
10.
|
Феликс П.
|
11.
|
Кирилл Р.
|
12.
|
Лера С.
|
13.
|
Аня С.
|
14.
|
Герман Х.
|
В эксперименте нами были использованы
следующие четыре методики:
Анкета
для родителей, разработанная Лаврентьевой Г.П. и Титаренко Т.М. [2] (Приложение
1);
Беседа
с детьми на тему: «Я и телевизор» (авторская разработка В.Д. Пурина)
(Приложение 2);
Структурализированное
наблюдение, проводимое воспитателем (методика диагностики агрессивного
поведения детей, разработанная Лаврентьевой Г.П.) [2] (Приложение 3);
Проективная
методика “Рисунок несуществующего животного” (автор Колосова С.Л.) [20]
(Приложение 4).
Краткое
описание диагностик
1.
Анкета для родителей Лаврентьевой Г.П. и Титаренко Т.М.
Инструкция.
Родителям предлагается ответить на 20 вопросов-утверждений. Положительный ответ
на каждое предложенное утверждение оценивается в 1 балл. Подсчитывается
итоговая сумма балов, на основании чего делается вывод об уровне агрессивности
ребёнка (чем больше итоговая сумма, тем выше уровень агрессивности ребёнка).
Шкала
оценок результатов:
Повышенный
уровень агрессивности – 16-20 баллов
Высокий
уровень агрессивности — 11-15 баллов.
Средний
уровень агрессивности — 6-10 баллов.
Слабый
уровень агрессивности —1-5 баллов.
2.
Беседа с детьми на тему: «Я и телевизор» (авторская разработка В.Д. Пурина).
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: шпорі по философии, сочинения по литературе.
Предыдущая страница реферата |
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16 |
Следующая страница реферата