Образовательный портал Claw.ru
Всё для учебы, работы и отдыха
» Шпаргалки, рефераты, курсовые
» Сочинения и изложения
» Конспекты и лекции
» Энциклопедии

3 б.

4.

Дима Г.

9 б.

5.

Артём К.

1 б.

6.

Катя Л.

6 б.

7.

Коля Л.

4 б.

8.

Антон М.

11 б.

9.

Никита П.

7 б.

10.

Феликс П.

2 б.

11.

Кирилл Р.

5 б.

12.

Лера С.

6 б.

13.

Аня С.

1 б.

14.

Герман Х.

8 б.

ИТОГО:

4 ребёнка

28%

4 детей

28%

5 ребёнка

35%

1 реб.

9%

Рис.4

Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике Несуществующее животное» (автор С.Л. Колосова)

Claw.ru | психология, педагогика | Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста

5) По результатам четырёх методик: 0% детей имеют слабый уровень агрессивности, 64% средний, 29% высокий и 79% повышенный уровень агрессивности (см. Рис.5 и табл.7):

По результатам эксперимента можно сделать вывод, что из 14 детей, в особом внимании нуждаются 5 детей, у которых выявлен высокий и повышенный уровень агрессивности. Этим детям присуще такое поведение: враждебность, гнев; рассказывание историй, с элементами насилия; на приветствие отвечают злостью; портят общественную и личную собственность; негативно относятся к замечаниям; дерутся.

Средний уровень агрессивности у 9 детей, они отличаются тем, что негативно относятся к замечаниям, не соблюдают дисциплины, не послушны, пристают к более слабым.

Слабый уровень агрессивности по результатам четырёх используемых методик не был выявлен у детей экспериментальной группы.


Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: шпорі по философии, сочинения по литературе.


Категории:




Предыдущая страница реферата | 22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32 |


Поделитесь этой записью или добавьте в закладки

   



Рефераты от А до Я


Полезные заметки

  •