Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7

Еще более пагубно совмещение курения с употреблением алкоголя.
«Канцерогенные вещества, содержащиеся в табачных изделиях, будучи растворенными в алкоголе, быстрее абсорбируются стенками пищевода, желудка и всасываются в кровь. Однако, как показывают исследования, большинство именно одновременно с курением употребляют алкогольные напитки.»[lxxii]

5.3 Наркомания

Особое слово необходимо сказать о наркозависимости. Особенно в современных условиях, когда доступ к наркотическим веществам практически открыт, многие подростки становятся наркоманами.

Основным стимулом их употребления для подростков, в отличии от алкоголя, становится попытка получить новые ощущения: «интересно попробовать» и т.д.
Синдрома массовости при этом практически не наблюдается, как при алкоголизме. Крайне редко подросток привыкает к наркотикам «за компанию» со своими друзьями. В основном это чисто индивидуальное явление.

Особая опасность наркозависимости заключается в том, что к определенным видам наркотиков можно привыкнуть практически с одного раза (например,
ЛСД). Каждое употребление может оказаться смертельным: передозировка, плохое качество и т.д. В нашей стране из-за дороговизны наркотиков употребляют, как правило, слабые наркотические вещества, как правило, очень некачественные, дешевые. Особое распространение получили конопля, мак, план, которые попадают в организм с дымом курения.

Классические виды наркотиков, такие как кокаин, героин и пр. из-за их дороговизны в нашей стране среди подростков практически не употребляются.
Особое слово следует сказать об ЛСД. Бытует неправильное мнение, что это один из самых безопасных наркотиков. И действительно, на первый взгляд ЛСД выглядит гораздо безопаснее героина или кокаина: во-первых, нет физических ломок при привыкании (следовательно, есть ли привыкание вообще?), нет опасности заразиться СПИДом и пр. заболеваниями через кровь, т.к. вещество проникает в организм не уколом. Но с другой стороны нельзя забывать, что к
ЛСД можно привыкнуть с первого раза, т.к. хотя и не бывает физических ломок, но психическая зависимость человека от ЛСД гораздо сильнее всех физических ломок, наступающих после дозы героина.

Кроме этого особо опасно употреблять ЛСД людям очень чувствительным или с неустойчивой психикой, т.к. в таких случаях даже после единичного употребления ЛСД могут наступить необратимые последствия.

Следовательно, мы видим, что ЛСД являются очень опасными наркотиками, особенно для подростков, чья психика еще не сформировалась окончательно и очень чувствительна.

Более того, нельзя забывать, что при употреблении любых наркотиков, даже самых слабых, в организме наступают необратимые последствия: наступает наркозависимость организма от этих веществ, привыкание; наркотики сказываются на работе практически всех систем организма (ЦНС, кровообращения, эндокринной и выделительной систем), отрицательно влияет на умственную и психическую деятельность человека. Кроме того, нельзя забывать, что всегда существует опасность заражения СПИДом при инъекции наркотиков внутривенно, в кровь, т.к. инъекции производятся в антисанитарных условиях, неспециалистами.

Лечение от наркозависимости производится только в профессиональных лечебных заведениях под надзором специалистов.

Таким образом, мы видим, что наркозависимость не менее, а, возможно, даже более, опасна, чем алкоголизм и курение, и с ней необходимо бороться как медикам, так и педагогам: проводить работу с родителями на предмет опасности наркозависимых подростков.

VI. Заключение

Следовательно, мы видим, что акселерация подростков в современном мире очень активно все более и более проникает в жизнь и система образования и воспитания не может не считаться с этим, т.к. необходимо вырабатывать способы борьбы с отрицательными последствиями акселерации. Особое внимание следует уделить борьбе с соматическими заболеваниями подростков, такими как наркомания, алкоголизм и курение.

Примечания

--------------------
[i] В мире подростка./Под ред. Бодалева. – Москва: Медицина, 1980. – С.16.
[ii] Там же. – С.16.
[iii] Там же. – С.16.
[iv] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988. –
С. 6-7.
[v] Там же. – С.8.
[vi] Там же. – С.10.
[vii] В мире подростка./Под ред. Бодалева А.А. Москва: Медицина, 1980. –
С.17
[viii] Там же. – С.17.
[ix] Там же. – С.17.
[x] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988. –
С.8.
[xi] Там же. – С.9.
[xii] Там же. – С.16.
[xiii] Там же. – С.16.
[xiv] Там же. – С.16.
[xv] Там же. – С.16.
[xvi] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988.
– С.17.
[xvii] Там же. – С.17.
[xviii] Там же. – С.18-19.
[xix] Там же. – С.18.
[xx] Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. – Москва: Просвещение, 1990. – С.11.
[xxi] Соколов Д.К. Каким быть подростку. Москва: Советская Россия, 1988. –
С.18.
[xxii] Там же. – С.19.
[xxiii] Там же. – С.19.
[xxiv] Там же. – С.20.
[xxv] Там же. – С.21.
[xxvi] Там же. – С.21.
[xxvii] Там же. – С.21.
[xxviii] В мире подростка./Под ред. Бодалева А. Москва: Медицина, 1980. –
С.82.
[xxix] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988.
– С.21.
[xxx] Там же. – С.22.
[xxxi] Там же. – С.23.
[xxxii] Там же. – С.28.
[xxxiii] Там же. – С.28.
[xxxiv] Соколов Д.К. Каким быть. – Москва: Советская Россия, 1988. – С.28.
[xxxv] Там же. – С.28-29.
[xxxvi] Там же. – С.29.
[xxxvii] Там же. – С.29.
[xxxviii] Соколов Д.К. Каким быть подростку – Москва: Советская Россия,
1988. – С.38.
[xxxix] Там же. – С.30.
[xl] В мире подростка./Под ред. Бодалева А.А. – Москва: Медицина, 1980. –
С.155.
[xli] Там же. – С.155.
[xlii] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988.
– С.30.
[xliii] Там же. – С.31.
[xliv] Там же. – С.31.
[xlv] В мире подростка./Под ред. Бодалева А.А. – Москва: Медицина, 1980. –
С.68.
[xlvi] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988.
– С.32.
[xlvii] Там же. – С.32-33.
[xlviii] Там же. – С.33.
[xlix] Там же. – С.33.
[l] Там же. – С.33.
[li] Там же. – С.34.
[lii] Там же. – С.35.
[liii] В мире подростка./Под ред. Бодалева А.А. – Москва: Медицина, 1980. –
С.276.
[liv] Там же. – С.273.
[lv] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988. –
С.35.
[lvi] Там же. – С.35.
[lvii] Там же. – С.36.
[lviii] Там же. – С.36.
[lix] Там же. – С.37.
[lx] Преодоление алкоголизма у подростков и юношей: психолого- физиологический аспект./Под ред. Колесова Д.В. – М.: Педагогика, 1987. –
С.7.
[lxi] Там же. – С.7.
[lxii] Там же. – С.8.
[lxiii] Там же. – С.8.
[lxiv] Там же. – С.9.
[lxv] Там же. – С.9.
[lxvi] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988.
– С.24.
[lxvii] Там же. – С.24.
[lxviii] Там же. – С.24.
[lxix] Там же. – С.25.
[lxx] Там же. – С.26.
[lxxi] Там же. – С.26.
[lxxii] Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия,
1988. – С.26-27.

Скачали данный реферат: S'janov, Korchagin, Аминев, Доброгнева, Гостомысл, Полотенцев.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат вещество, контрольные 2 класс, скачать бесплатно конспекты, доклад о животных.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7