Активизация мыслительной деятельности учащихся посредством занимательного материала в курсе физики 11 класса

| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: реферат подросток, мировая торговля
| Добавил(а) на сайт: Майструк.

И разлетятся все

Вот жизнь людей.

Вопрос. Почему одни мыльные пузыри имеют радужную окраску, а другие - нет

Ответ Радужные полосы на поверхности мыльного пузыря возникают в результате интерференции световых волн, отражённых от его внутренней и наружной поверхностей. Плёнка сначала бесцветная, так как имеет приблизительно равную толщину. Затем раствор постепенно стекает вниз. Из-за разной толщины нижней утолщённой и верхней утончённой плёнки появляется радужная окраска.)

Для интеллектуального развития учащимся предлагается сыграть в какую-то определённую игру, при этом:

игра должна быть простой и понятной, уровень заданий должен соответствовать уровню подготовки детей;

желательно найти интересное оформление;

итоги следует подводить быстро, чётко, справедливо;

взаимоотношения участников должны быть доверительными, уважительными.(Например: предлагается сыграть в игру ''Восхождение к вершине'' Формируются 4 - 5 групп - это альпинисты, восходящие к вершине. У каждой команды свой флажок. Стартуют одновременно; побеждает команда, которая взойдёт первой. На ответ даётся 1 мин. Каждая команда проходит все базы, оставаясь на каждой до тех пор, пока не даст полный и правильный ответ. Очерёдность хода определяется темпом решения задач.)

Педагогический эксперимент был проведен в 11''а'' классе 24 средней школы города Барнаула. В ходе эксперимента была проведена серия уроков по теме физики ''Волновые свойства света''. Особая роль при этом, отводилась занимательным материалам представленных в данной работе.

По результатам эксперимента можно сделать вывод: использование занимательных материалов на уроках физики повышает у учащихся интерес к предмету, что в свою очередь способствует активизации мыслительной деятельности учащихся.