Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

Программа   посредством   диалога   должна   инициировать деятельность пользователя (ученика) в соответствии с указанными в сопроводительной документации методическими целями и назначениями ППП.

Отсутствие  ошибок  в  предметном  содержании  ППП;

соответствие тематики программы учебным программам школьных предметов.

Обеспечение доступности обучения с помощью ППП (требование соответствия   предъявляемого   учебного   материала   ранее приобретенным знаниям, умениям, навыкам).

Предъявляемый программой учебный материал, формы и методы

организации учебной деятельности, выполняемой с помощью

программы должны соответствовать уровню подготовки учащихся,

их возрастным особенностям,

Адаптивность (приспособляемость) программ к индивидуальным

возможностям   учащегося,   его   способности   воспринять

предложенный учебный материал (желательно с учетом 2—3

уровней сложности).

Обеспечение наглядности обучения (с учетом технических

возможностей используемой микро-ПК).

Обеспечение обратной связи

Сервисные требования (обеспечение комфортности пользователя

ППП):

Обеспечение дружественной, тактичной формы обращения к пользователю (без критических замечаний или выговоров).

К числу важнейших принципов обучения в школе, как известно, относятся:

принцип  научности,   предполагающий  соответствие  содержания образования уровню и перспективам развития соответствующей отрасли научных знаний, формирование у учащихся научного мировоззрения на основе правильных представлений об общих и специальных методах научного познания, усвоение основных закономерностей процесса познания с позиций диалектического материализма;

принцип доступности, учитывающий уровень подготовки и возрастные особенности учащихся;

принцип  систематичности   и   последовательности,   требующий располагать   материал с учетом логики изучаемой научной системы знании и закономерностей развития научных понятии в сознании учащихся;

принцип единства обучения, воспитания и развития, предполагающий неразрывную связь обучения и воспитания на основе формирования подлинно научных знаний, умений и навыков в сочетании с развитием и обогащением мировоззренческих и поведенческих качеств личности, творческих способностей учащихся;

принцип наглядности обучения, ориентирующий на использование в процессе обучения разнообразных средств наглядного представления соответствующей учебной информации;

принцип связи теории с практикой, предполагающий вовлечение учащихся в разнообразные виды учебно-познавательной деятельности, в общественно полезный, производительный труд, позволяющий на практике применять приобретенные в процессе обучения знания, умения, навыки, опыт творческой работы;

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: антикризисное управление предприятием, контрольная 6 класс.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата