Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата

В теоретической части данной дипломной работы автор рассмотрел домашние опыты и наблюдения как один из видов самостоятельных экспериментальных работ по физике, их влияние на процесс обучения школьников. В дипломной работе были рассмотрены требования, предъявляемые к домашним экспериментальным заданиям. Далее рассматривались возможные варианта применения учителями домашних экспериментальных заданий в процессе обучения детей физике, т.е. рассматривалась методика работы учителя с домашними экспериментальными заданиями.

В практической части данной дипломной работы автором собран набор опытов (43 опыта, которые были взяты из книг: [2], [4], [5], некоторые опыты были изменены автором, исходя из современных условий), пригодных
(отвечающих требованиям, предъявляемым к домашним экспериментальным заданиям) для проведения школьниками в домашних условиях по следующим темам: “Простейшие измерения”; “Давление”; “Закон Архимеда”; “Силы поверхностного натяжения”; “Трение”; “Центр тяжести”; “Инерция”; “Теплота”.

Этот список не следует считать законченным. Можно задавать на дом школьникам экспериментальные задания и по другим темам.

Автор дипломной работы считает: если учителя будут применять домашние экспериментальные задания в своей работе, то это положительно скажется на процессе обучения школьников физике и на их общем развитии. Для того чтобы учителя могли использовать такие домашние задания, необходимы сборники опытов, пригодных для проведения в домашних условиях. Старые издания устарели, можно надеяться, что появятся новые.

Список литературы.

1. Теория и методика обучения физике в школе. Общие вопросы. Под ред.
С.Е.Каменецкого, Н.С.Пурышевой. М.: Издательский центр “Академия”, 2000.

2. Опыты и наблюдения в домашних заданиях по физике. С.Ф.Покровский.
Москва, 1963.

3. “Физика-9” И.К.Кикоин, А.К.Кикоин. М. “Просвещение”, 1992.

4. Опыты без приборов. Ф.В.Рабиза. М. “Детская литература”, 1988.

5. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы.
Л.А.Горев. М. “Просвещение”, 1985.

6. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика, астрономия.
Составители Ю.И.Дик, В.А.Коровин. М “Дрофа”, 2002.

7. “Физика-7”. А.В.Перышкин, Н.А.Родина. М. “Просвещение”, 1993.

8. “Физика-8”. А.В.Перышкин, Н.А.Родина. М. “Просвещение”, 1993.

9. “Физика-8”. Н.М.Шахмаев, С.Н.Шахмаев, Д.Ш.Шодиев. М. “Просвещение”,
1995.

10. Теория и методика обучения физике в средней школе. Частные вопросы. Под ред. С.Е.Каменецкого. М. Издательский центр “Академия”, 2000.

11. Здравствуй, физика! Л.Гальпернштейн. М. “Детская литература”,
1967.

12. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики при изучении нового материала. Л.А.Иванова. М. 1978.

13. Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе.
А.В.Усова, З.А.Вологодская. М. “Просвещение”, 1981.

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение ----------------------------------------------- 1

Теоретическая часть ------------------------------- 5

Значение и виды самостоятельного

эксперимента учащихся по физике ------------ 7

Фронтальные лабораторные работы ------------ 9

Физический практикум ---------------------------- 9

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовая работа, налоги в россии.





Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата