Предыдущая страница реферата | 15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25

Просвещение, 1984. – 224 с.
58. Миловидова Г.В. Пути совершенствования фонетико-графической грамотности младших школьников. – М.: Просвещение, 1979.
59. Мирхайдарова Д.М. Коррекционная работа по развитию мелкой моторики//Начальная школа. – 1996. – №2.
60. Орлова Н.Г., Боркова Г.Н., Блинкова С.М. Психофизиологические процессы организма человека. – М.: Педагогика, 1989.
61. Основы педагогического мастерства/Под ред. Зядюн И.А. – М.: Педагогика,

1988. – 302 с.
62. Павлов И.П. Мозг и психика: Избранные психологические труды. – М.:

Институт практической психологии, 1996. – 320 с.
63. Панов М.В. Теория письма. Графика. Теория письма.

Орфография//Современный русский язык/Под ред. Белошапкова В.А. – М.,

1989.
64. Пантина Н.С. Формирование двигательного навыка письма в зависимости от типа ориентировки в задании//Вопросы психологии. – 1967. - №4.
65. Педагогика: Учебное пособие для студентов пед институтов/Под ред.

Бабанского Ю.К. – М.: Просвещение, 1983. – 608 с.
66. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/Под ред. Пидкасистого П.И. – М.: Педагогическое общество

России, 1998. – 638 с.
67. Педагогика школы/Под ред. гл-кор. АПН СССР Щукиной Г.Н. – М.:

Просвещение, 1977. – 384 с.
68. Портнов М.Л. Уроки начинающего учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 96 с.
69. Потапова Е.Н. Обучение письму младших школьников//Начальная школа. –

1987. – №6.
70. Потапова Е.Н. Радость познания. – М., 1990.
71. Программы средней общеобразовательной школы. Начальные классы. 1-3 классы. – М.: Просвещение, 1988. – 50 с.
72. Программы средней общеобразовательной школы. Начальные классы. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 1988. – с.12.
73. Проненко Л.И. Каллиграфия для всех. – М.: Книга, 1990.
74. Психологический словарь. – М., 1990. – 360 с.
75. Рождественский Н.С., Фомичева Г.А. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах. – М., 1977.
76. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения: Учебное пособие для студентов/Под ред. Соловейчик М.С. – М.: Просвещение, 1993.

– 383 с.
77. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения/Под ред.

Соловейчик М.С. – М.: Академия, 1998.
78. Русский язык: Энциклопедия/Гл. ред. Филин Ф.П. – М., 1979.
79. Саглин В.А. Обучение письму в начальной школе. – Л., 1980.
80. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших школьников. – М.:

Просвещение, 1983. – с.7-8.
81. Сальникова Т.П. Методика обучения грамоте. – М., Воронеж, 1996.
82. Симановский А.Э. Подготовка ребенка к усвоению чтения и письма//Начальная школа. – 1994. - №3.
83. Смирнов А.А. Избранные психологические труды. В 2-х томах. Том 2. – М.:

Педагогика, 1987. – 360 с.
84. Современный русский язык/Попов Р.Н., Валькова Д.П., Маловицкий Л.Я.,

Федоров А.К. – 2-е издание. – М.: Просвещение, 1986. – 464 с.
85. Современный русский литературный язык. – М., 1988. – с.132.
86. Соколова Е.Н., Тарасова О.Т. Обучение чистописанию. – М.: Просвещение,

1969. – с.52.
87. Степных В.А. Минутки чистописания в I классе//Начальная школа. – 1990.

- №5. – с.9.
88. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младшего школьника. – М.: Просвещение, 1988. – 175 с.
89. Тикунова Л.И., Игнатьева Т.В. О «минутках чистописания» в начальной школе//Начальная школа. – 1999. - №9.
90. Ткачева Л.Ф., Журова Л.В. Основы физиологии детского организма. – М.,

1983.
91. Утехина К. Развитие графических навыков письма у дошкольников//Дошкольное воспитание. – 1998. - №5.
92. Учителю о педагогической технике/Под ред. Рувинского Л.И. – М.:

Просвещение, 1987. – 340 с.
93. Федосова Н.А. Особенности обучения письму шестилетних первоклассников//Начальная школа. – 1987. - №4.
94. Фридрих И. Из истории письма. – М., 1962.
95. Шаталов В.Ф. Учить всех, учить каждого. Педагогический поиск/Сост. И.Н.

Беженова. – М.: Педагогика, 1990. – с.141-205.
96. Шевченко С.Д. Школьный курс: как научить каждого. – М.: Педагогика,

1991. – 65 с.
97. Шиф Ж.И. Усвоение языка и развитие мышления у детей. – М.: Просвещение,

1968.
98. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды/Под ред. Давыдова В.В.,

Зинченко В.П. – М., 1989.
99. Эльконин Д.Б. Психология. – М., 1976.

Приложение 9

Таблица 1

Распределение учебных часов по письму в зависимости от длительности обучения в начальной школе
|№ п/п|Длительность |Длительность обучения письму в этапах |Всего |
| |обучения в | |уроков |
| |начальной школе| | |
| | |Подготовитель|Основном |заключитель| |
| | |ном | |ном | |
|1 |4 года |26 часов |96 часов |18 часов |140 ч. |
|2 |3 года |10 часов |64 часа |8 часов |82 часа |

Приложение 10

Таблица 2

План по выработке графического

И каллиграфического навыка
|Класс |Полугодие |Количество занятий |
| | |по программе |
| | |I-IV |I-III |
|1 |2 |- |50 |
|2 |1 |45 |45 |
|2 |2 |50 |50 |
|3 |1 |45 |45 |
|3 |2 |50 |50 |
|4 |1 |45 |- |
|4 |2 |50 |- |

Приложение 11

Таблица 3

Подгруппы букв для изучения на минутках каллиграфии
|Номера|Подгруппы букв, выделенные на основе следующих |
|групп |Переменных свойств элементов: |
| |Размеры |Количества |Пространственного |
| | | |положения |
|1( )|1) и-И, й-Й, л-Л, |1) л-м, и-ш, и-щ, ц-ш,|1) т-а, т-л, т-н, |
| |м-М, ц-Ц, ч-Ч, ш-Ш, | |т-у, т-ч, т-ы, т-я |
| |щ-Щ я-Я, ц-Ц, а-я, |ц-щ, Л-М, И-Ш, И-Щ, |2) Г-П, Г-Т, Г-И, |
| |у-ц |Ц-Щ, Ш-Ц |Г-Й, Г-Л, Г-Ц, Г-Ч, |
| |2) а-И, а-Й, а-Л, |2) а-и, а-й, а-л, а-м,|Г-Я |
| |а-М, а-П, а-Т, а-Ц, | |3) Р-П, Р-Т, Р-И, |
| |а-Ч, а-Ш, а-Щ, а-Я |а-н, а-у, а-ц, а-ч, |Р-Й, Р-Л, Р-Ц, Р-Ч, |
| |3) л-И, л-Й, л-М, |а-ш, а-щ, а-ы, а-я |Р-Я |
| |л-П, л-Т, л-Ц, л-Ч, |3) и-й, и-л, и-м, и-н,|4) У-П, У-Т, У-И. |
| |л-Ш, л-Щ, л-Я | |У-Й, У-Л, У-Ц, У-Ч, |
| |4) н-И, н-Й, н-Л, |и-у, и-ц, и-ч, и-ы, |У-Я |
| |н-М, н-П, н-Т, н-Ц, |и-я |5) Ф-П, Ф-Т, Ф-И, |
| |н-Ч, н-Ш, н-Щ, н-Я |4) л-й, л-н, л-у, л-ц,|Ф-Й, Ф-Л, Ф-Ц, Ф-Ч, |
| |5) у-И, у-Й, у-Л, | |Ф-Я |
| |у-М, у-П, у-Т, у-Ц, |л-ч, л-ш, л-щ, л-ы, |6) Ч-Л, Ч-П, Ч-Т, |
| |у-Ч, у-Ш, у-Щ, у-Я |л-я |Ч-Ц, Ч-Я |
| |6) ч-И, ч-Й, ч-Л, |5) м-й, м-н, м-у, м-ц,| |
| |ч-М, ч-П, ч-Т, ч-Ц, | | |
| |ч-Ш, ч-Щ, ч-Я |м-ч, м-ш, м-щ, м-ы, | |
| |7) ы-И, ы-Й, ы-Л, |м-я | |
| |ы-М, ы-П, ы-Т, ы-Ц, |6) н-й, н-у, н-ц, н-ч,| |
| |ы-Ч, ы-Ш, ы-Щ, ы-Я | | |
| |8) я-И, я-Й, я-Л, |н-ш, н-щ, н-ы, н-я, | |
| |я-М, я-П, я-Т, я-Ц, |ц-ч, ц-ы, ы-я | |
| |я-Ч, я-Ш, я-Щ |7) у-ц, у-ч, у-ш, у-щ,| |
| |9) и-Й, и-Л, и-М, | | |
| |и-П, и-Т, и-Ц, и-Ч, |у-ы, у-я, ш-щ, ш-ы, | |
| |и-Ш, и-Щ, и-Я |ш-я, ы-я | |
| |10) м-И, м-Й, м-Л, |8) Г-И, Г-Й, Г-Л, Г-М,| |
| |и-П, и-Т, и-Ц, и-Ч, | | |
| |и-Ш, и-Щ, и-Я |Г-П, Г-Р, Г-Т | |
| |11) ц-И, ц-Й, ц-Л, |9) Г-У, Г-Ф, Г-Ч, Г-Ц,| |
| |ц-М, ц-П, ц-Т, ц-Ч, | | |
| |ц-Ш, ц-Щ, ц-Я |Г-Ш, Г-Щ, Г-Я | |
| |12) ш-И, ш-Й, ш-Л, |10) И-Й, И-Л, И-М, | |
| |ш-М, ш-П, ш-Т, ш-Ц, |И-П, | |
| |ш-Ч, ш-Щ, ш-Я |И-Р, И-Т, И-У, И-Ф, | |
| |13) щ-И, щ-Й, щ-Л, |И-Ц, И-Ч, И-Я | |
| |щ-М, щ-П, щ-Т, щ-Ц, |11) Л-Й, Л-П, Л-Р, | |
| |щ-Ч, щ-Ш, щ-Я |Л-Т, | |
| | |Л-У, Л-Ф, Л-Ц, Л-Ш, | |
| | |Л-Щ, Л-Я | |
| | |12) М-Й, М-П, М-Р, | |
| | |М-Т, | |
| | |М-У, М-Ф, М-Ц, М-Ш, | |
| | |М-Щ, М-Я | |
| | |13) П-Й, П-Р, П-Т, | |
| | |П-У, | |
| | |П-Ф, П-Ц, П-Ч, П-Ш, | |
| | |П-Щ, П-Я | |
| | |14) Р-Й, Р-Т, Р-У, | |
| | |Р-Ф, | |
| | |Р-Ц, Р-Ч, Р-Ш, Р-Щ, | |
| | |Р-Я | |
| | |15) Т-Й, Т-У, Т-Ф, | |
| | |Т-Ц, | |
| | |Т-Ч, Т-Ш, Т-Щ, Т-Я | |
| | |16) У-Й, У-Ф, У-Ц, | |
| | |У-Ч, | |
| | |У-Ш, У-Щ, У-Я | |
| | |17) Ф-Й, Ф-Ц, Ф-Ч, | |
| | |Ф-Ш, | |
| | |Ф-Щ, Ф-Я, Ц-Ч, Ц-Я | |
| | |18) Ч-Ш, Ч-Щ, Ч-Я, | |
| | |Ш-Щ, | |
| | |Ш-Я, Щ-Я, Ч-Й, Ш-Й, | |
| | |Щ-Й | |
|2( )|1) А-я, А-ё, А-ж, |1) ж-е, ж-ё, ж-к, ж-л,|1) к-л, к-Л, к-м, |
| |А-Ж, А-К, А-л, А-м, | |к-М, к-н, к-Н, к-ы, |
| |А-н, А-Н, А-ы, А-ю, |ж-Л, ж-м, ж-М, ж-н, |к-Ю, к-Я, к-я |
| |А-я, А-Я, А-Ю |ж-Н, ж-ы, ж-э, ж-Э, |2) А-Б, А-Г, А-П, |
| |2) е-ж, е-Ж, е-К, |ж-Ю, ж-я, ж-Я, к-К |А-Т, Л-Б, Л-Г, Л-П, |
| |е-л, е-Л, е-м, е-М, |2) Ж-А, Ж-к, Ж-л, Ж-Л,|Л-Т, М-Б, М-Г, М-П, |
| |е-н, е-Н, е-ы, е-Ю, | |М-Т |
| |е-я, е-Я |Ж-м, Ж-М, Ж-н, Ж-Н, |3) к-е, к-ё, К-л, |
| |3) ж-Ж, ж-к, ж-К, |Ж-ы, Ж-э, Ж-Э, Ж-Ю, |К-Л, ы-э, Я-Э, я-э, |
| |ж-л, ж-Л, ж-м, ж-М, |Ж-я, Ж-Я |е-э, ё-э, э-ж, Э-Ж |
| |ж-н, ж-Н, ж-ы, ж-э, |3) К-л, К-Л, К-м, К-М,| |
| |ж-Э, ж-Ю, ж-я, ж-Я | | |
| |4) Ж-к, Ж-К, Ж-л, |К-н, К-Н, К-Г, К-П, | |
| |Ж-Л, Ж-м, Ж-М, Ж-н, |К-Т, К-Б, К-ы, К-э, | |
| |Ж-Н, Ж-ы, Ж-э, Ж-Э, |К-Э, К-Ю, К-я, К-Я | |
| |Ж-Ю, Ж-я, Ж-Я | | |
| |5) л-Л, м-М, я-Я, | | |
| |к-К, э-Э | | |
| |6) к-э, к-Э, К-л, | | |
| |К-Л, К-м, К-М, К-н, | | |
| |К-Н, К-ы, К-э, К-Э, | | |
| |К-Ю, К-я, К-Я | | |
| |7) л-М, л-Н, л-н, | | |
| |л-ы, л-Ю, л-я, л-Я | | |
| |8) Л-н, Л-Н, Л-ы, | | |
| |Л-Ю, Л-я, Л-Я, н-Н, | | |
| |н-ы, н-Ю, н-я, н-Я | | |
|3( )|1) Б-Д, Б-Ж, Б-С, |1) Б-В, Б-Е, Б-Ё, Б-ж,|1) Б-е, Б-ё, Б-Е, |
| |Б-х, Б-э, ж-Ж, з-Д, | |Б-Ё, Б-ж, Б-ж, Б-й, |
| |с-С, х-Х, э-Э |Б-Ж, Б-з, Б-х, Б-Х |Б-Й, Б-Р, Б-с, Б-С, |
| |2) й-с, й-С, й-э, |2) В-Д, В-е, В-ё, В-з,|Б-х, Б-Х |
| |й-Э, й-Б, й-Д, й-е, | |2) е-ж, е-Ж, е-з, |
| |й-ё, й-з |В-й, В-Й, В-Р, В-с, |е-З, е-й, е-Й, е-Р, |
| | |В-С, В-э, В-Э |е-Х, е-х, е-Э, е-э, |
| | |3) Д-Е, Д-Ё, Д-ж, Д-Ж,|с-й, с-Й, с-р |
| | | | |
| | |Д-З, Д-х, Д-Х | |
| | |4) е-Е, ё-Ё, е-ж, е-Ж,| |
| | | | |
| | |ё-ж, ё-Ж, е-З, е-х, | |
| | |е-Х | |
|4( )|1) Б-А, Б-в, Б-з, |1) Н-А, Н-Б, Н-в, Н-В,|1) А-Б, А-в, А-В, |
| |Б-ц, Б-Ц, Б-щ, Б-Щ | |А-д, А-Д, А-з, А-Н, |
| |2) А-В, А-Д, А-д, |Н-д, Н-Д, Н-з, Н-К, |А-у, А-ц, А-Ц, А-щ, |
| |А-К, А-н, А-Н, А-у, |Н-у, Н-щ, Н-Щ, Н-Ц, |А-Щ, А-Ю |
| |А-ц, А-Ц, А-щ, А-Щ |Н-Ю |2) в-Б, в-В, в-д, |
| |3) в-Б, в-В, в-д, | |в-Д, в-з, в-К, в-Н, |
| |в-Д, в-К, в-Н, в-у, | |в-у, в-ц, в-Ц, в-щ, |
| |в-ц, в-Ц, в-щ, в-Щ, | |в-Щ, в-Ю |
| |в-Ю | | |
| |4) з-В, з-д, з-Д, | | |
| |з-К, з-Н, з-у, з-ц, | | |
| |з-Ц, з-щ, з-Щ, з-Ю | | |
| |5) ц-В, ц-К, ц-Н, | | |
| |ц-у, ц-Ю | | |
|5( )|1) г-И, г-Й, г-к, | |1) г-У, г-Ч |
| |г-Ц, г-Ш, Г-Щ | | |
| |2) к-г, к-И, к-Й, | | |
| |к-К, к-п, к-р, к-Т, | | |
| |к-У, к-Ц, к-Ч, к-Ш, | | |
| |к-Щ | | |
|6( )|1) а-О, а-Ю, б-О, |1) а-ф, а-Ф, б-ф, б-Ф,| |
| |б-Ю, в-О, в-Ю, д-о, | | |
| |д-Ю |в-Ф, в-ф, д-ф, д-Ф | |
| |2) о-О, о-Ю, ф-О, |2) о-ф, о-Ф, ю-ф, ю-Ф,| |
| |ф-Ю, Ф-Ю, ю-Ю, Я-О, | | |
| |Я-Ю |Я-ф, я-ф, я-Ф, Я-Ф | |
| |3) я-а, я-б, я-в, | | |
| |я-д, я-о, я-ф, Я-Ф, | | |
| |Я-Ю, я-Ю, я-Я | | |
|7( )|1) А-ж, А-к, А-н, | |1) ж-Ж, ж-А, ж-Т, |
| |А-п, А-т, А-ю, Ж-ж, | |ж-р, ж-ф |
| |Ж-к, Ж-н | |2) А-к, А-н, А-п, |
| |2) Ж-п, Ж-т, Ж-ю, | |А-т, А-ю |
| |к-А, к-Ж, к-р, к-Т, | |3) Ж-к, Ж-н, Ж-п, |
| |к-ф | |Ж-т, Ж-ю |
| | | |4) Т-ж, Т-к, Т-н, |
| | | |Т-п, Т-т, Т-ю |
| | | |5) р-А, р-ж, р-Ж, |
| | | |р-к, р-н, р-п, р-т, |
| | | |р-Т, р-ю |
| | | |6) ф-А, ф-ж, ф-Ж, |
| | | |ф-Т, ф-т, ф-к, ф-н, |
| | | |ф-п, ф-ю |
|8( )| |1) ь-ъ-ы | |

Приложение 12

Таблица 4

Каллиграфические умения учащихся
|Список |Величина |Соблюдение |Форма букв |Расстояние |Соблюдение |
|уч-ся |букв |строки |и способ |между |гигиенически|
| | | |соединения |буквами |х правил |
| | | | | |письма |
|Алешин К. |Разная |Выход за |Искажает |Не |Соблюдает |
| |высота |строку |«К». |соблюдает | |
| |надстрочных| | | | |
| |элементов | | | | |
|Иванов П. |- // - |Соблюдает |Искажает |- // - |Не соблюдает|
| | | |нижнее | | |
| | | |соединение | | |
|Рослякова |Одинаковая |Соблюдает |Искажает |Соблюдает |- // - |
|Н. | | |форму и | | |
| | | |длину | | |
| | | |нижних | | |
| | | |петель | | |
| | | |строчных | | |
| | | |букв «У», | | |
| | | |«Д», «З» | | |
|Ударцева |Разная |Выход за |Искажает |Не |Соблюдает |
|С. |высота |строку |буквы |соблюдает | |
| |надстрочных| |округлой | | |
| |элементов | |формы «О», | | |
| | | |«С», «Ф», | | |
| | | |«А» | | |
|Бабурин П.|Высота |Соблюдает |Искажает |- // - |- // - |
| |заглавных | | | | |
| |букв почти | | | | |
| |равна | | | | |
| |высоте | | | | |
| |строчных | | | | |
| |букв | | | | |

Качественно cвадебные букеты заказ.


Скачали данный реферат: Койначёнок, Прокоп, Melentij, Anrep, Majurov, Эммануил.
Последние просмотренные рефераты на тему: шпаргалки по истории, ответы по алгебре, доклад на тему физика, реферат на тему образ жизни.





Предыдущая страница реферата | 15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25