Российский Государственный Педагогический

Университет им. А. И. Герцена факультет коррекционной педагогики кафедра олигофренопедагогики

Дипломная работа.

«Формирование временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта»

Выполнила: студентка V курса, группы олиго-5

Грачева О.
В.

Научный руководитель:

Бойков Д.
И.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

1999 ГОД

Содержание.

Введение.

Стр.3

Глава I. Проблема развития представлений о времени у детей с интеллектуальной недостаточностью в психолого-педагогической литературе.

§ 1. Особенности усвоения математических знаний, умений и навыков младшими умственно отсталыми школьниками. Стр.
5

§ 2. Теоретические основы формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста.
Стр.8

§ 3.Особенности формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Стр.21

Глава II. Особенности развития представлений о времени у детей младшего возраста с выраженными нарушениями интеллекта.

§ 1. Цель, задачи, методика и организация исследования.
Стр.35

§ 2. Уровень сформированности временных представлений
(представлений о временах года), выявленный в ходе исследования у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта.

Стр.

Глава III. Методика формирования временных представлений у детей младшего школьного возраста с выраженными нарушениями интеллекта.

§ 1. Цель, задачи, методика и организация исследования. Стр.

§ 2. Трудности усвоения временных представлений у детей с выраженными нарушениями интеллекта.