Гиперактивность с дефицитом внимания у детей

| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: ломоносов реферат, реферат памятники
| Добавил(а) на сайт: Pedich.

Гиперактивность с дефицитом внимания у детей: современные подходы к фармакотерапии

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) представляет исключительно актуальную проблему в связи с высокой распространенностью среди детского населения, достигающей по данным отечественных и зарубежным исследований 4-10 %, выраженными трудностями обучения и нарушениями поведения у детей этой группы. Социальная значимость проблемы определяется тем, что к подростковому возрасту у этих детей может наблюдаться нарастание нарушений поведения. Подростки с СДВГ входят в группу риска по совершению антисоциальных действий и правонарушений, развитию алкоголизма и наркоманий. Поэтому усилия специалистов должны быть направлены на своевременную диагностику и коррекцию СДВГ.
Клиническую картину СДВГ определяют не только избыточная двигательная активность и импульсивность поведения, но также нарушения когнитивных функций (внимания и памяти) и двигательная неловкость, обусловленная статико-локомоторной недостаточностью. Эти проявления в значительной степени связаны с недостаточностью организации, программирования и контроля психической деятельности и указывают на важную роль дисфункции префронтальных отделов больших полушарий головного мозга в генезе СДВГ. Формирование концепции СДВГ имело тесную связь с развитием представлений о минимальных мозговых дисфункциях (ММД). СДВГ представляет собой наиболее распространенный вариант ММД.
Лечение СДВГ должно быть комплексным и включать методы модификации поведения, психотерапии, педагогической и нейропсихологической коррекции. Лекарственная терапия назначается по индивидуальным показаниям в тех случаях, когда нарушения со стороны когнитивных функций и проблемы поведения у ребенка с СДВГ не могут быть преодолены лишь с помощью немедикаментозных методов. В настоящее время при лечении СДВГ находят применение различные препараты. За рубежом с этой целью обычно используются психостимуляторы (метилфенидат, пемолин) либо трициклические антидепрессанты, реже - тиоридазин. Учитывая высокие показатели распространенности СДВГ в детской популяции, продолжается поиск новых эффективных фармакотерапевтических средств для лечения этого состояния, в том числе среди препаратов ноотропного ряда. Исследования в данном направлении весьма актуальны и в связи с тем, что применение психостимуляторов, антидепрессантов и тиоридазина в лечении СДВГ нередко сопровождается побочными эффектами.
Целью настоящего исследования явилось сравнительное изучение терапевтической эффективности ноотропных препаратов, а также сонапакса при СДВГ у детей.
Характеристика пациентов и методы исследования. Всего было обследовано 160 детей с СДВГ в возрасте от 7 до 10 лет. Диагноз СДВГ устанавливался по данным клинического, психологического и нейрофизиологического обследования. Постановка диагноза основывалась на критериях 10-го пересмотра Международной классификации болезней [ВОЗ, 1994] для гипердинамического (гиперкинетического) синдрома с дефицитом внимания. Одновременно использовались критерии диагноза СДВГ по классификации DSM-IV [1994] Американской психиатрической ассоциации, которые рекомендованы ВОЗ в качестве исследовательских диагностических критериев [ВОЗ, 1994]. Основываясь на классификации DSM-IV, пациенты были распределены на две группы: 1 - с сочетанной формой СДВГ (СДВГ/ВГ) и 2 - с формой СДВГ с преимущественными нарушениями внимания (СДВГ/В).
Таблица 1. Исследованные группы детей с СДВГ, получавших медикаментозное лечение

№ группы	Лекарственный препарат	Число обследованных	Лечение, 30-дневный курс: дозы(средняя и суточная), способ, кратность и время введения
1.	Церебролизин	42: 35 мальчиков, 7 девочек	0,1 мл/кг (2,0-3,0 мл) внутримышечно, ежедневно, 1 раз в день (в утренние часы)
2.	Пирацетам	27: 21 мальчик, 6 девочек	40 мг/кг (800-1200 мг) перорально, в 2-3 приема (утром и днем)
3.	Фенибут	20: 17 мальчиков, 3 девочки	12,5 мг/кг (250-375 мг) перорально, в 2-3 приема (утром и днем)
4.	Инстенон	22: 18 мальчиков, 4 девочки	1,5-2 таблетки в день перорально, в 2 приема (утром и днем); в одной таблетке: 50 мг этамивана, 20 мг гексобендина, 60 мг этофиллина
5.	Сонапакс(группа сравнения)	18: 16 мальчиков, 2 девочки	1 мг/кг (20-30 мг) перорально, в 3 приема (утром, днем и вечером)
6.	Поливитамины (контрольная группа)	31: 27 мальчиков, 4 девочки	по 1 пастилке перорально, однократно, через день (утром)

Общий уровень интеллектуального развития детей с СДВГ был нормальным (показатели IQ по тесту Д.Векслера превышали 90), росто-весовые показатели находились в пределах нормы. Из исследования исключались дети с наличием в анамнезе нейроинфекций (менингита, энцефалита), эпилепсии, хронических соматических заболеваний, анемии, эндокринных заболеваний (гипер- и гипотиреоза, сахарного диабета), психических нарушений, связанных с психопатией, аффективными расстройствами, шизофренией, аутизмом, умственной отсталостью.
Таблица 2. Комплексная методика оценки эффективности лечения СДВГ у детей

1. Анкетирование родителей с помощью структурированного опросника C.K.Conners [1985].
2. Исследование координаторной сферы и “мягкой” неврологической симптоматики по методике M.B.Denckla [1985].
3. Исследование слухо-речевой и зрительной памяти по методике
“Лурия-90” [Э.Г.Симерницкая, 1991].
4. Исследование сферы внимания:
а) поддерживаемое внимание - корректурная проба в модификации Bourdon-Vos;
б) направленное внимание - тест “кодирование” из методики Д.Векслера;
в) распределенное внимание - тест Струпа;
г) серия заданий на реакцию выбора с определением времени реакции.

В открытом контролированном исследовании дети с СДВГ были разделены на шесть групп (табл. 1), в каждой из которых проводился курс лечения в течение одного месяца в виде монотерапии. В четырех группах детям с СДВГ назначался один из ноотропов: 42 ребенка получали пептидергический препарат церебролизин, 27 - пирацетам, 20 - фенибут, 22 - комбинированный препарат инстенон. В группе сравнения 18 детям назначался сонапакс (производное фенотиазина). В контрольной группе 31 ребенок принимал поливитамины пиковит в низких дозах. Дозы препаратов, способы введения и периодичность их приема приводятся в таблице 1. С целью улучшения переносимости в начале лечения производилось постепенное повышение доз.
Таблица 3. Динамика результатов исследования координаторной сферы и “мягкой” неврологической симптоматики у детей с СДВГ на фоне лечения (M ± m)

Лечение

Дни

Общая сумма баллов

Оценка за задания на ходьбу и равновесие, баллы

Оценка за задания на чередование движений, баллы

Церебролизин

48,7±3,1

16,2±1,7

31,8±1,4

33,3±2,1*

10,5±1,0*

23,5±1,4*

Пирацетам

43,1±4,5

14,2±2,3

28,9±2,6

31,3±2,9*

11,0±1,8

21,8±1,9*

Фенибут

46,9±2,9

13,3±1,7

33,6±2,0

40,2±3,0

12,8±1,6

27,4±2,2

Инстенон

55,0±2,6

19,3±1,5

35,7±1,8

40,6±2,6*

11,0±1,3*

29,6±2,0*

Сонапакс

49,1±4,7

13,9±2,3

35,3±2,7

38,8±3,6*

10,9±2,1

27,9±2,5

Поливитамины

44,3±2,7

13,5±1,1

30,6±1,9

39,4±2,0

10,9±1,0

28,5±1,4

Примечание. * - достоверное улучшение, p

Скачали данный реферат: Jalunin, Chumakov, Dolgorukov, Шульдешов, Щерба, Sal'kov.
Последние просмотренные рефераты на тему: доклад на тему, шпаргалки по государству и праву, государственный диплом, решебник по геометрии.

Claw.ru | Рефераты по педагогике | Гиперактивность с дефицитом внимания у детей

Гиперактивность с дефицитом внимания у детей

Категории:

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки

Рефераты от А до Я

Полезные заметки