Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Пользуясь опытом методиста А. П. Селаньевой, можно составить каталог, в который будут включены наглядные и дидактические материалы, что позволяет в короткий срок подготовить все нужное к уроку, к серии уроков по теме.

Также следует уделять особое внимание на рабочее место учащихся. Оно должно быть таким, чтобы учащимся было удобно выполнять задания, данные учителем, чтобы они могли, использую соответствующий оборудование, подготовить себя к речевым высказываниям на иностранном языке, оформлять монологическую и диалогическую речь; научиться чтению и письму. Вместе с тем правильное оформление рабочего места поможет учащимся интенсифицировать их учебную деятельность, увеличить время активной работы над языком.

Оформление рабочего места подразумевает следующие элементы:

1. наличие грамматических справочников;

2. наличие разговорных формул;

3. наличие списка фразеологизмов и пословиц.

Элементы постоянного оформления рабочего места выполняются на ватмане или картоне, которые помещаются в прозрачную полиэтиленовую пленку.
Но такое оформление рабочих мест используется не во всех школах. Обычно дети сами делают себе схемы, таблицы с правилами и используют их по назначению учителя.

Если кабинет оснащен лингафонным устройством, то рабочее место ученика должно быть оборудовано телефонно-микрофонной гарнитурой, регулятором громкости. При этом важно выбрать рациональное место хранения телефонно-микрофонной гарнитуры. Некоторые модели лингафонных устройств предусматривают крепление и хранение гарнитуры на специальной стойке, на которой указан номер рабочего места. Стойка с указанием номера рабочего места облегчает контроль за работой учащихся. Что касается размещения парт в кабинете, их принято размещать в три ряда (смотри приложение). Но методист З. Б. Решетникова предлагает новую расстановку, виде буквы «П», что помогает создать на уроках атмосферу общения, а пространство в середине использовать для подвижных игр, физических пауз, ролевых игр (смотри в приложении).
На основе вышеизложенного можно сформировать основные научно-педагогические требования к организации кабинета иностранного языка:

1) кабинет оснащается учебно-методическими комплексами и другими средствами обучения;

2) оснащается комплексом аппаратуры;

3) оснащается комплексом учебно-методических пособий для учителя и учащихся;

4) оснащается картотеками;

5) необходимо иметь библиотечку, видеотеку;

6) необходимо иметь в кабинете инструкцию по технике безопасности при работе с аппаратурой.

Большое значение в создании кабинета должен играть актив, в состав которого входят:

- директор школы;

- учителя-предметники;

- родительский актив;

- учащиеся, где каждый учащийся имеет постоянное поручение (то есть, они оформителя, экскурсоводы, лаборанты). Например, лаборанты заранее до начала урока готовят аппаратуру к показу фильма, обучают других учащихся правилам работы с ней. Они также помогают готовить к уроку наглядные пособия, проводят систематизацию всех пособий, имеющихся в кабинете. Чтобы сохранить кабинет в рабочем виде учитель должен обязательно задействовать учащихся в его создании и использовании. При этом они будут чувствовать ответственность за его состояние, будут бережно и с любовью относиться ко всему, что в нем есть. Это является воспитательным фактором и играет большую роль в процессе обучения.

§3. Использование средств обучения в кабинете иностранного языка.

Важную роль в процессе обучения играют средства обучения. Средства обучения – необходимое условие успешного изучения того или иного предмета.
С их помощью осуществляется организация обучения, воспитание и всестороннее развитие личности. Тиражируемые средства обучения, предназначенные для обучения иностранного языка, включают:

. экранные пособия;

. печатные пособия;

. звуковые пособия;

. экранно-звуковые пособия.
Средства обучения используются на всех этапах обучения (начальном, среднем, старшем). При выборе средств обучения следует принимать во внимание: цели и задачи обучения иностранному языка; уровень усвоения материала; условия, в которых протекает учебный процесс. За последнее время в общеобразовательных школах все больше стали внедряться современные технические средства (ТСО)
(магнитофон, видеомагнитофон, компьютеры). На задний план из учебного процесса стали уходить диафильмы, слайдфильмы, графопроекторы.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: антикризисное управление, реферат россия скачать.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата