Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 | Следующая страница реферата

3 История СССР с древнейших времен до наших дней в 12 т., т. 12, М.:
«Наука», 1967, с. 634.

В советской исторической науке итоги этой борьбы оцениваются положительно. К 1932 г. подавляющая часть взрослого населения СССР научилась читать и писать. Хотя в целом по стране успехи преодоления неграмотности были реальны и велики, в ряде областей имели место факты завышения результатов этой работы. В начале за высокими показателями нередко к категории грамотных относили и тех, кто едва мог написать свою фамилию. Как показали последующие годы в СССР оставалось еще немало неграмотных, которых следовало обучить чтению и письму. Поэтому обучение неграмотных продолжалось и в дальнейшем.1

Наряду с проблемой неграмотности ряд историков отмечает еще целый ряд важных задач культурной революции. Одна из них – идеологизация населения страны. Артемов Н.Е. считает, что идеологизированный фронт в условиях новой экономической политики стал одним из главных участков классовой борьбы.2
Задачи социалистического строительства требовали подъема культурно- политического уровня рабочих масс. XVI съезд ВКП (б) указал, что необходимо пропитать культурно-просветительскую работу коммунистическим содержанием, борясь против малейших попыток оторвать ее от задач

_________________

1 История СССР с древнейших времен до наших дней в 12 т., т. 12, М.:

«Наука», 1967, с. 635.

2 История СССР:эпоха социализма – М.:«Высшая школа»,1982г., с.110.

социалистического строительства и решительно преодолевая в ней элементы аполитичности и узкого культурничества.1 Многие исследователи отмечают, что рост партийных рядов выдвигает на первый план задачу марксистско- ленинского воспитания членов партии.2 В области массовой культурно- просветительской работы в городе и в значительной мере в селе должны были играть профсоюзы.

Интересна точка зрения Кима М.П., отмеченная в работе «История СССР: эпоха социализма, где указывается, что наряду с подъемом культурно- политического уровня партийных масс, задачи социалистического строительства систематически требовали усиления идеологической работы партии, укрепления марксистско-ленинского теоретического фронта.3 Автор ссылается на статью
Ленина В.И. «О значении воинствующего материализма», в которой Владимир
Ильич сформировал программу марксистского, в том числе атеистического, воспитания народа, показал необходимость борьбы с буржуазной идеологией.
Большую роль в претворении этой программы в жизнь Клим М.П. отводил культурно-просветительским учреждениям города и деревни: клубам, библиотекам, музеям.

___________________

1 История СССР:эпоха социализма – М.:«Высшая школа»,1982г.,с.137.

2 История СССР с древнейших времен до наших дней в 12 т., т. 8, М.:

«Наука», 1967, с. 650.

3 История СССР: эпоха социализма / Клим М.П. – М.: «Высшая школа»,

1974 г., с. 280.

Исключительно важную роль, в этом мнении сходятся многие советские исследователи, в политическом просвещении трудящихся играла советская печать.1 Новым явлением было возникновение в 1921-1922 годах стенных и фабрично-заводских газет. Большое распространение получает радиовещание. С конца 20-х годов оно все более широко входит в культурный обиход рабочих и крестьян. Историк отмечает значимость этого явления. По его мнению, радиовещание стало «могучим средством повседневной связи партии и советского правительства с массами», способствовало «культурному сближению деревни с городом».2 Радиовещание как явление Пономарев Б.Н. считал «могучим средством коммунистического воспитания народа».3 С самого начала радио считалось из-за своей доступности одним из основных органов пропаганды.

Немалую роль в культурно-политическом воспитании трудящихся играли библиотеки и музеи. Расширяется книгоиздательство по всей стране. Летом
1929 г. была проведена специальная компания, получившая название
«Библиотечный поход» . Этот поход проходил под лозунгом:

____________

1 История СССР: эпоха социализма / Клим М.П. – М.: «Высшая школа»,

1974 г., с. 281.

2 История СССР: эпоха социализма / Клим М.П. – М.: «Высшая школа»,
1974 г., с. 281.

3 История СССР с древнейших времен до наших дней в 12 т., т. 8, М.:
«Наука», 1967, с. 656.

«Книгу в массы», «Укрепим библиотеки!». В дни похода расширяется актив друзей книги, были собраны дополнительные средства на комплектование библиотек.

Советскими исследователями отмечается вклад Крупской Н.К. в развитие библиотечного дела. Крупская Н.К «неустанно проводила в жизнь указания
Ленина В.И. по вопросам библиотечного строительства, способствовала развитию широкой сети библиотек, принимала непосредственное участие в разработке решений партии и правительства по вопросам библиотечного дела».1

Все эти средства и методы сыграли, по мнению авторов, безусловно положительную роль в политическом образовании трудящихся. Происходило
«формирование социалистического сознания у широкий слоев трудящихся как важнейшего повышения условия их активности а борьбе за построение социализма».2

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: изложение на тему, решебник по английскому языку.





Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 | Следующая страница реферата