Классификация, экспертиза и сертификация игрушек

| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: бесплатно рассказы, курсовые
| Добавил(а) на сайт: Nekrest'janov.

Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8

Сертификат соответствия на продукции и сертификат соответствия на систему качества имеют одинаковый срок действия.
Третий этап: Инспекционный контроль.

Инспекционный контроль осуществляется с периодичностью один раз в год в течение срока действия Сертификатов соответствия. Инспекционный контроль представляет собой контроль функционирования системы качества Заказчика.

Указанная схема работы показала свою эффективность при сертификации таких известных фирм как «BENETTON GROUP S.p.A» и «LEGO System AS». В настоящее время ведутся переговоры с рядом фирм о переходе на такую схему сертификации продукции.

3. Заключение.

Игрушки - слово, выдуманное взрослыми. В этом слове слышится оттенок пренебрежительности большого к малому, умного к еще глупому, чувствуется добродушное снисхождение к детям. Между тем всякий знает, что дети видят в игрушках такую же для них несомненную действительность, какой для нас, взрослых, являются наши законы, машины, ежедневные заботы и предрассудки. И эта игрушечная реальность детей – не следствие их недоразвитости, а способ восприятия мира - закономерный этап развития психики. Игрушка - способ детского развития, его атрибут и условие. Одним словом, выбор игрушки – дело ответственное.

Хорошо покупаемая игрушка - та, что нравится взрослым. Она может быть очень красиво и изобретательно изготовлена, но чаще всего она бывает, хороша для витрины или декорации и почти ничего не дает ребенку. Во многих современных игрушках детское - только то, что они маленькие. Не многие родители подходят к выбору игрушек столь же внимательно и критично, как к выбору детской одежды или книг. А ведь как ни велико и благородно родительское желание раннего обучения собственного ребенка, все дошкольное детство большей частью проходит в игре. Игра же нуждается в игрушке - обыкновенная палка, найденная на дороге, приобретает здесь совершенно иное, символическое, игровое значение, - становится игрушкой. Хорошие художники не спешат спуститься с "олимпийских высот" искусства до детской игрушки.
Всё так же, а скорее даже много больше, чем раньше, игрушка находится во власти рынка. Рынок же не считается с ребенком, он считается лишь с собственной выгодой и психологией взрослых.

Чем должна быть игрушка для ребенка? "Источником радости, мотивом для живой игры, объектом для проявления всех инстинктов развивающейся жизни". Пожалуй, этим критерием и стоит руководствоваться при выборе игрушек.

4. Приложение.

Таблица № 1. Определение основных направлений воспитательно-образовательной ценности игрушки.

Таблица № 2.Конкретизация задач воспитательно-образовательной ценности игрушки.

5. Литература.

1. Покупатель №7 2000
2. ТН ВЭД России и пояснения к нему
3. Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917.
4. http://www.1001toys.ru/mode.71-id.95 «О "новой" процедуре сертификации продукции.»
5. «Большие возможности маленьких игрушек» Минский педагогический

колледж им.М.Танка Корзун Анна Валерьевна, 2000

Скачали данный реферат: Клементьев, Канунников, Лапухин, Игнатьев, Fil'chenkov, Абрамов.
Последние просмотренные рефераты на тему: спорт реферат, сочинение описание, сочинение рассуждение на тему, реферат.

Claw.ru | Рефераты по педагогике | Классификация, экспертиза и сертификация игрушек

Классификация, экспертиза и сертификация игрушек

Категории:

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки

Рефераты от А до Я

Полезные заметки