Содержание
Введение____________________________________________________ 3
Глава I. Теоретические основы проблемы коррекции психики детей, переживших развод родителей

1. . Анализ психолого-педагогических источников по исследуемой проблеме______________________________________8

2. . Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей (до развода, в процессе развода родителей и после него)__________________________________________19

3. . Специфика психических проявлений у детей в условиях депривации

(вследствие развода родителей)________________36
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по нравственной коррекции психики детей, переживших развод родителей.

2.1. Изучение психики детей______________________________49

2.2. Программа нравственной коррекции психики детей, переживших развод родителей_____________________________57

2.3. Результаты коррекционной работы_____________________64

III. Заключение____________________________________________69

IV. Список основной использованной литературы_______________70

V. Приложение ___________________________________________75

Введение

В современных условиях социально-экономического развития общества, семьи, в традиционном понимании, продолжает терять свою важность, значимость, слабеют внутрисемейные связи в нашей стране.

В работе «Положение детей в России» (М., 1999) отмечается, что статистика одного дня фиксирует большое количество разводов, которое достигает почти половины от зарегистрированных фактов, а именно: вступает в брак – 3616, разводятся – 1534. В результате без одного из родителей остается 1288 детей, передается в дом ребенка – 30, под опеку и усыновление
– 132, отбирается у родителей как не обеспечивающих нормальное воспитание –
32, убегает из дома – 237, становится на учет в инспекции по делам несовершеннолетних – 952, доставляются в органы внутренних дел – 1463, совершается различных преступлений – 476, осуждается народным судом – 235, покушаются на жизнь или совершают убийства – 2, совершают изнасилование –
7. Именно среди этой группы детей наиболее часто устанавливается диагноз больных алкоголизмом, наркоманией, пытающихся покончить жизнь самоубийством.

Из всего вышесказанного видно, что проблема, выбранная нами для исследования несомненно актуальна и позволила сформулировать тему нашего научного поиска «Коррекция психики детей, переживших развод родителей».
Данная проблема составляет цель нашего исследования.

Приведем лишь некоторые статистические данные по Тамбовской области:

| |1998 |1999 |2000 |
|БРАКИ |
|Всего по области |7541 |8388 |7999 |
|в том числе : | | | |
|городская местность |4972 |5692 |5473 |
|сельская местность |2569 |2696 |2526 |
|На 1000 населения |
|Всего по области |5,9 |6,6 |6,3 |
|в том числе : | | | |
|городская местность |6,6 |7,6 |7,4 |
|сельская местность |4,9 |5,1 |4,8 |
|РАЗВОДЫ |
|Всего по области |3665 |3922 |5077 |
|в том числе : | | | |
|городская местность |2566 |2774 |3561 |
|сельская местность |1099 |1148 |1516 |
|На 1000 населения |
|Всего по области |2,8 |3,1 |4,0 |
|в том числе : | | | |
|городская местность |3,4 |3,7 |4,8 |
|сельская местность |2,0 |2,2 |2,9 |

Приведенные данные показывают, насколько важна готовность психологов, родителей и учителей к оказанию психологической помощи детям. Как правило, развод родителей является психологической травмой для детей любого возраста. «Впечатления детства оставляют след на всю жизнь. Детские переживания влияют на весь дальнейший уклад, на всю дальнейшую работу человека, хотя часто они и остаются в области бессознательного. Человек может забыть о них, но они, помимо его воли, часто определяют его поступки,
» – писала Н.К. Крупская.

Даже связь смерти одного из родителей с появлением психического нарушения у ребенка не так выражена, как в тех случаях, когда теряет родителя при распаде семьи.

Так, анализ литературных источников свидетельствует о связи антиобщественного поведения детей с «разбитыми семьями», что, безусловно, справедливо.

Теоретические основы данной проблемы были заложены такими педагогами и психологами как Буяновым М.И., Лисиной М.И., ершовой Н.М., Черепановой
Е.М., Свон-Джексон Э., Дубровиной И.В., Андреевой А.Д.

Между тем, в работах выполненных в этой области не достаточно рассматриваются и прослеживаются зависимости и связи между разводом родителей и психическим здоровьем детей, их эмоциональным состоянием.

Анализ массовой практики показал в решении этих вопросов большие потребности. Это еще раз подчеркивает необходимость «Коррекции психики детей, переживших развод родителей».

Цель исследования – изучить психику детей, переживших развод родителей и наметить некоторые пути и средства ее нравственной коррекции.

Объектом исследования является процесс формирования психики детей в неполной семье, т.е. после развода.