Предыдущая страница реферата | 1  2  3

Спросите ученика или учителя, как осуществляется взаимосвязь содержания программ предметов в классе и по классам с 1-го по 11-ый класс. Факультеты ВУЗов учат физиков, математиков, литераторов, по-видимому, без учета взаимосвязи содержания предметов других специальностей. Спросите учителя-предметника, как осуществляется взаимосвязь его предмета с другими, а как эту взаимосвязь делает мозг ребенка, если он изучает части этих предметов. Следует заметить, что команда «звезд» - ни есть команда «звезда».

В начальной школе учащихся учат разбивать проблему на части. Создается впечатление, что это делает сложные задачи и объекты более познавательными (буквенно-звуковой метод обучения).

Сейчас уже нельзя не видеть последствия наших действий. Мы теряем присущее нам чувство связи с большим целым . Человеческий ум можно сравнить с парашютом, он работает тогда, когда раскрыт полностью.

Традиционное мышление опирается на базовые взгляды и посылки, оно действует линейно – от конкретного прошлого, к определенным переменам, не особенно задумываясь о будущем таких перемен. Этот процесс идет, и те, кто не ждет перемен и доказывает преимущество традиционного обучения – тот опаздывает.

«Невозможно решить проблему, думая о ней в том же ключе, в котором она создавалась» А.Эйнштейн.

Список литературы

О нас. Электромонтажные работы: выполнение электромонтажных работ онлайн!


Скачали данный реферат: Jahnenko, Aleksandrin, Юнона, Batiwev, Gemina, Арий.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат республика беларусь, диплом купить, типи рефератів, личные сообщения.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3