Лекция (предмет, проблемы)

| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: контрольные работы, курсовая работа по менеджменту
| Добавил(а) на сайт: Garifullin.

Это объясняется тем, что изменения, которые происходят на каждой ступени развития связаны с генотипом и со средой но кроме этого сами по себе они определяются случайными стеченьями обстоятельств, т.е. вероятностью в жизни индивида.

То, что достигнуто на каком-то одном уровне, то, что ребенок приобретает на каждой ступеньке развития всегда на 80% зависит от того уровня, которого организм достиг на предыдущей стадии, на предшествующей ступеньке.

Четвертая точка зрения функциональная.
«Формирование и преобразование той или иной психической функции определяется тем, как часто она используется в жизни организма им самим».

В этой теории в качестве основного принципа выступает положение «О определяющей роли образа жизни человека, в развитии психики и для него
(развития)».

Сензитивные периоды в развитии

Для большинства психологических свойств и психических функций и поведенческих особенностей существуют свои особые сензитивные периоды развития.

Понятие о сензитивности хорошо представлено в системе рассказывающей о том, какие качества и свойства человека лучше всего формируются у детей и в каком возрасте это формирование наиболее благоприятно.