Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7

5. Литература

Лозанов Г. Суггестология. София, 1971.
Лозанов Г. Основы суггестологии. - В кн.: “Проблеми на суггестологията”.
София , 1973, с.55-70.
Лозанов Г., Новаков А. Суггестопедическая методика приобучении иностранным языкам. - В кн.: “Проблеми на суггестологията”. София , 1973, с.127-135.
Лозанов Г. Суггестопедия при обучении иностранным языкам. - В сб.: “Методы интенсивного обучения иностранным языкам”. Вып. 1, М., 1973, с.9-17.
Лозанов Г. Сущность, история и экспериментальные перспективы суггестопедической системы приобучении иностранным языкам. В сб.: “Методы интенсивного обучения иностранным языкам”. Вып.3, М., 1977, с.7-16.
Китайгородская Г.А. Введение нового материала как элемент суггестопедической структуры учебного процесса. - В сб.:” “Методы интенсивного обучения иностранным языкам”. Вып.1, М., 1973, с.94-101.
Китайгородская Г.А. “Интенсивный курс. Научно-методическое пособие для преподавателей”. М., 1979.
Китайгородская Г.А. Интенсивное обучения иностранным языкам. - Иностранные языки в школе, 1980, № 2, с.67-73.
Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения. - М., “Высшая школа”,
1986.
Китайгородская Г.А., Леонтьев А.А. Содержание и границы понятия интенсивное обучение. В сб.: “ Методика и психоллогия интенсивного обучения иностранным языкам”. Изд. АПН СССР, М., 1981.
Леонтьев А.А. Мыслительные процессы в усвоении иностранного языка. -
Иностранные языки в школе, 1975, № 5, с. 72-76.
Леонтьев А.А. Некоторые психолингвистические аспекты начального этапа процесса овладения языком. - В кн.: “Вопросы обучения русскому языку иностранцев на начальном этапе”. М., 1976, с.23- 31.
Леонтьев А.А. Память в усвоении иностранного языка. - Иностранные языки в школе, 1975, № 3, стр.91-96.
Леонтьев А.А. Психологические аспекты личности и деятельности. -
Иностранные языки в школе, 1974, № 1, стр.80-86.
Леонтьев А.А. Психология воприятия и восприятие речи. - Иностранные языки в школе, 1975, № 1, стр.76-81.
Леонтьев А.А. Речь и общение. - Иностранные языки в школе, 1974, № 6, стр.80-85.
Леонтьев А.А. Социальная психология и обучение иностранным языкам. -
Иностранные языки в школе, 1976, № 2, стр.70-74.
Леонтьев А.А. Управление усвоением иностранного языка. - Иностранные языки в школе, 1975, № 2, стр.83-87.
Леонтьев А.А. Эмоционально-волевые процессы в овладении иностранным языком.
- Иностранные языки в школе, 1975, № 6, стр.93-97.
Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 1979.
Китайгородская Г.А. Создан проблемный совет по интенсивным методам обучения иностранным языкам. - Иностранные языки в школе, 1976, № 3, стр.116-117.
Майорова М.А. Некоторые психолого-педагогические особенности отбора, объема и распределения учебного материала в интенсивном курсе обучения по методу активизации резервныз возможностей личности учащегося. - В сб.:
“Активизация учебной деятельности”. Вып.1, М., 1981 стр.18-32.
Китайгородская Г.А. Французский язык. - М., 1992.
Денисова Л.Г. Интенсивная методика на внеклассных занятиях в школе. -
Иностранные языки в школе, 1989, № 2, с. 69-76, № 3, с. 58 - 63.
Денисова Л.Г. Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе. - Иностранные языки в школе, 1995, № 4, с. 6 - 12.
Елухина Н.В. О включении элементов интенсивного обучения в преподавании иностранного языка в средней школе. - Иностранные языки в школе, 1990, № 6, с. 7.
Рабинович Ф.М., Сахарова Т.В. Интенсивные методы обучения и средняя школа.
- Иностранные языки в школе, 1991, № 1, с. 9.

Скачали данный реферат: Нардин, Ясенев, Jakunov, Anasenko, Ягода, Мысляев.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат основные, скачать дипломную работу на тему, характеристика реферата, культурология.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7