Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата

1. Закреплять навыки и привычки культурного поведения
2. Закреплять навыки поведения в общественных местах, за столом.
3. Продолжать воспитывать бережное отношение к вещам, игрушкам.
4. Воспитывать положительное отношение, уважение к работникам детского сада, родителям, чуткость и уважение к старшим, готовность им помочь.

Воспитание гуманных чувств и положительных взаимоотношений

Старшая группа

1. Формировать нравственные качества: справедливость, упорство, великодушное отношение к слабому.
2. Формировать нравственные черты: ответственность, взаимопомощь, доброту, заботливость, гуманизм, чуткость, гостеприимство.
3. Формировать представления о справедливости, смелости, скромности.
4. Учить проявлять отзывчивость к сверстникам, внимание к их переживаниям, оказывать помощь, радоваться успехам товарищей, развивать дружеские взаимоотношения.

Подготовительная группа

1. Формировать представление о добре, честности, скромности, справедливости, дружбе.
2. Воспитывать отрицательное отношение к аморальным качествам: хитрости, лживости, жестокости, себялюбия, лености.
3. Воспитывать умение считаться с мнениями и интересами других, защищать слабых, помогать товарищам, справедливо разрешать споры и конфликты
4. Формировать взаимоотношения сотрудничества при решении учебных задач, умение сопереживать успехам и неудачам товарищей.
5. Учить справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.
6. Формировать дружеский характер и взаимопомощь.

Беседа по вопросам нравственного воспитания

Перечень отрицательных черт характера в поведении детей.
1. эгоизм;
2. зазнайство;
3. хитрость;
4. лживость;
5. лицемерие;
6. хвастовство;
7. самонадеянность;
8. развязанность;
9. упрямство.

Проявление самонадеянности.

Предлагаемые вопросы:

1. Что является причиной появления самонадеянности у детей?

2. На примере, каких литературных героев можно воспитать скромность у детей?

3. Как, воспитывая скромность у детей, подавлять их энергии?

Проявление эгоизма.

1. Какое впечатление проявления эгоизма производит на окружающих детей?

2. Какие мотивы лежат в проявлении эгоизма?

3. Какие методические приемы может использовать воспитатель по устранению эгоистических черт у детей?

Предполагаемые ответы:

2-ой вопрос.

Мотив отрицательных взаимоотношений – ссора, драка;

Мотив внимания к себе – я играю лучше всех, выполню и делаю все лучше всех;

Мотив проявления доброты – обманул из-за того, чтобы наладить отношения с другом.

3-ий вопрос.

1. беседа с детьми нравственного содержания по разрешению конфликтов;

2. пример взрослых: воспитателей, нянь, родителей.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: диплом купить, шпоры по философии.





Предыдущая страница реферата | 8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18 | Следующая страница реферата