Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4 | Следующая страница реферата

Для детей среднего дошкольного возраста семья остается центром всего мира. В ней он ищет любви и защиты от любой опасности. Вместе с тем повышается роль детского сада, воспитателей, которые уже во многом могут заменять родителей.

В начале занятия воспитатель предлагает каждому ребенку рассказать о своем доме, квартире, комнате, описать обстановку, рассказать, какая икона висит над его кроваткой, есть ли дома лампадка, когда ее зажигают, зажигают ли свечки и т.п.

Затем воспитатель рассказывает детям, что группа - это тоже их дом, где все вместе дружно проводят время; обращает внимание на обстановку группы, особо останавливаясь на церковной атрибутике (икона, лампадка, свечки, Библия и др.).

Занятие можно закончить конструированием, предложив устроить в игровом уголке домики или комнатки для кукол. В зависимости от желания детей можно ограничиться рисунками или лепкой на соответствующую тему.

Примерное содержание занятия "Мой город" для детей 5-6 лет

У детей старшего дошкольного возраста расширяются представления о мире, и задача воспитателей и родителей - поддерживать этот интерес и давать ему правильное направление, формировать любовь к своему краю, городу, стране, родной природе.

Во время специальных занятий, экскурсий, бесед у детей следует формировать правильное представление о растительном и животном мире, природных явлениях, подчеркивать красоту и мудрость окружающего мира, развивать способность любоваться картинами природы, бережно относиться к растениям и животным, проявлять действенную о них заботу. Все это должно быть пронизано чувством постоянного присутствия Бога - Великого Творца этого прекрасного мира.

Занятию "Мой город" предшествует большая предварительная работа: пешеходные и автобусные экскурсии по близлежащему окружению и по городу с посещением церквей, монастырей, парков, магазинов и т.п.; чтение рассказов, стихотворений о городе и т.п.

Вначале воспитатель уточняет знания детей о том, в каком городе они живут, как называются окрестные улицы, какой адрес детского сада, по каким адресам проживают дети, их родные и знакомые. Затем предлагает вспомнить об экскурсиях по городу, о том, что видели, какие храмы посещали и т.п.

Во время беседы следует обращать внимание на красоту города, попросить вспомнить названия центральной площади, главных улиц, известных памятников и пр. Хорошо, если удастся показать детям любительский фильм о городе или слайды. Желательно привлекать к проведению такого занятия родителей, которые также могут рассказать о городе, его истории, о событиях в своей семье, связанных с храмами, зданиями, улицами, площадями и т.п.

В заключение следует подвести детей к осознанию своей любви и благодарности к Богу, который дал им возможность родиться и проживать в этом прекрасном городе.

По окончании занятия можно предложить детям отобразить данную тему в рисунках, лепке, конструировании и др.

Тема 2. Бог – Творец мира

Цель. Дать элементарное представление о Боге как Творце всего существующего; показать, как прекрасно создана наша Земля.

Дети знакомятся с основными положениями Священной Истории. С учетом возраста, уровня общего развития, подготовленности в религиозном плане им преподносится материал о том, как Бог создал мир за шесть дней, о жизни первого человека в раю, любви Бога к людям и др.

Для закрепления знаний организуются целевые прогулки, экскурсии, во время которых дети могут любоваться природой, созданной Богом, знакомиться с растительным и животным миром, наблюдать за поведением диких и домашних животных и птиц. Им можно дать представление о силах добра и зла (Ангелы-хранители и бесы-искусители). Для этого надо на конкретных примерах обращать внимание детей на добрые и злые дела, добрые и злые слова, подчеркивать, что Бог любит добрых людей и наказывает злых.

В качестве пособий следует широко использовать "Детскую Библию", иконы, репродукции картин русских художников на темы сотворения мира, слайды, любительские кинофильмы, а также журналы "С нами Бог", "Божий мир" и д.р., публикующие рассказы, сказки, стихотворения, игры-поделки, песни на религиозные темы.

Подведение к теме "Бог – Творец мира" для детей З лет

С детьми 3 лет специальные фронтальные занятия проводить нецелесообразно. В этом возрасте им надо дать только первые представления о том, что Бог является Творцом всего окружающего. Объяснить это можно в последующие годы.

Воспитатель должен дать представление о Боге маленькому ребенку через организацию быта группы: молиться перед едой, благодарить Бога после трапезы, говорить: "Господи, благослови" перед любым делом, перекрестить подушечку, укладывая малыша спать, перекрестить ушиб, благословлять ребенка перед выходом на улицу и т.п.

Чтобы у детей начало формироваться правильное представление о Боге как Творце мира, следует проводить индивидуальные беседы, постоянно обращая внимание на все, что их окружает: на солнце, небо, облака, траву, цветы, деревья, птиц, зверей и др, объясняя, что все это создал Господь. С этой целью можно также использовать любое явление природы: снег, дождь, град, грозу, радугу, порывы ветра и пр. Детям следует объяснять, что все это дано людям для радости, все говорит о любви Бога к ним. Поэтому и человек должен проявлять заботу о каждом творении Господа, сочувствовать и помогать другому, когда ему плохо.

После некоторой предварительной подготовки детям можно читать короткие рассказы о сотворении мира, показывая одновременно соответствующие картинки, изображающие различных представителей растительного и животного мира.

Примерное содержание занятия "Бог - Творец мира" для детей 4 лет

Воспитатель продолжает работу, начатую в младшем возрасте. Преподносить материал лучше в форме непосредственных бесед и рассказов, излагая его так эмоционально и красочно, чтобы дети почувствовали, как Бог вложил в сотворенный Им мир и человека свою любовь и заботу, дал им возможность расти и развиваться, жить и радоваться жизни.

В процессе ознакомления детей с данной темой полезно использовать разные виды деятельности: дидактические игры, игры-драматизации, рисование, лепку, аппликацию, конструирование, прослушивание духовной музыки, церковных песнопений. Все это помогает глубже прочувствовать познаваемое и творчески отображать свое видение этих образов.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовые работы бесплатно, чужие сообщения.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4 | Следующая страница реферата