Предыдущая страница реферата | 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26 | Следующая страница реферата

Проблема согласования содержания вузовского курса ТОИ с аналогичным разделом предмета школьной информатики является востребованной практикой, т.к. в процессе анализа ГОС по высшему профессиональному образованию, блок дисциплины профессиональной подготовки студентов) и содержания программы школьной информатики выявлено существенное расхождение разделов и тем.

В связи с подготовкой ГОС третьего поколения, совершенствование содержания базовой дисциплины ТОИ для бакалавров информатики, ориентированной на содержание школьного предмета информатики является актуальной и своевременной.

Была сформулирована гипотеза научных исследований: если разработать учебный курс ТОИ, ориентированный на подготовку бакалавров к будущей профессиональной деятельности в школе, то будет обеспечено повышение качества образования в педвузе по профилю информатика и методически совершенствуется ГОС по данной дисциплине.

Основными задачами исследования по теме ВКР являются:

1. Анализ содержания школьного предмета информатики по разделу

«теоретическая информатика».

2. Разработка содержания нового курса ТОИ для студентов педвуза на основе анализа дисциплины ДПП.04 ГОС второго поколения и выработка предложений по этой дисциплине для ГОС третьего поколения.

3. Проведение педагогического эксперимента по апробации программы учебной дисциплины ТОИ, разработанной в настоящей ВКР.

Научная новизна результатов состоит в том, что впервые предложен учебный курс ТОИ, ориентированный на процесс обучения школьников новому разделу, который ранее в программе школы не значился.

Научная методология, используемая при выполнении ВКР изложена в методических рекомендациях, разработанных учебно-методической комиссией УМО вузов России по педагогическому образованию. На основе указанных рекомендаций был сформирован теоретический базис ВКР, который позволил построить технологическую карту научных исследований по теме.

В результате теоретических (разработка содержания курса ТОИ) и экспериментальных (апробация курса в учебном процессе) исследований создано содержание нового учебного курса по дисциплине «Теоретические основы информатики», который, в большей степени, соответствует содержанию раздела «Теоретическая информатика» школьного предмета информатики.

Основными научными результатами по теме ВКР являются учебник дисциплины ТОИ для педагогических вузов по профилю подготовки бакалавров информатики и Программа дисциплины.

Слайды иллюстративного материала презентации ВКР по теме «Разработка исследования содержания дисциплины ДПП.04 «Теоретические основы информатики», ориентированной на школы».

|Слайд № 1 (пл. 1). |
|Проблема: Согласование содержания школьной и педвузовской предметной |
|области «информатика». |
|Тема ВКР: разработка и исследование содержания дисциплины ДПП.04 – |
|теоретические основы информатики ГОС по высшему профессиональному |
|образованию, ориентированного на школьный предмет. |
|Гипотеза: Если включить в ГОС содержания дисциплины ДПП.04 – ТОИ темы в |
|большей степени ориентированные на содержание школьного предмета |
|«информатика», то будет обеспечен профессионализм бакалавров информатики.|
| |
|Задачи исследования по теме ВКР: |
|Анализ содержания раздела «Теоретическая информатика». |
|Разработка нового содержания курса ТОИ, изучаемого в бакалавриате |
|педвуза. |
|Проведение педагогического эксперимента по апробации нового учебного |
|курса ТОИ. |
|Научная новизна: |
|Впервые разработано новое содержание дисциплины ТОИ для педвузов и |
|предложены рекомендации для включения ее содержания в ГОС третьего |
|поколения. |

Слайд № 2. (график)

Научно – педагогическая проблема

(согласования содержательных линий школьного и вузовского курса информатики по разделу
”теоретическая информатика”)

Требуется

решить

проблему

Результаты

решения

проблемы

HP-3

НР-2

HP-1

Рис. 9 Технология выполнения ВКР по теме “Разработка учебного курса Теоретические основы информатики ”

|Слайд № 3. |
|Программа информатики для X-XII |Существующий ГОС второго поколения|
|классов, рекомендованная Министерством |по профилю 540203 – информатика |
|образования РФ в 2001/2002 учебном году| |
|Содержание раздела «Теоретическая |Содержание дисциплины ДПП.04 |
|информатика» школьного предмета |«Теоретические основы информатики»|
|«Информатика» |ГОС высшего профессионального |
| |образования направления |
| |физико-математическое образование |
| |профиль информатика |
|1.Информация и информационные процессы |1.Теория формальных языков |
|2.Моделирование и формализация | |
| |2.Теория алгоритмов вычислительной|
|3.Математические и логические основы |математики |
|информатики |3.Теория информации |
|4.Алгоритмизация и программирование | |
| |4.Дискретная математика |

|Слайд № 4 |
|Учебный курс нового содержания дисциплин ДПП.04 – Теоретические основы|
|информатики, ориентированные на школу |
| |
|Информатика: предмет и методы. |
|Информатика научная и учебная дисциплина. |
|Методы информатики. |
|Информация и информационные процессы. |
|Элементы теории информации |
|теоретические основы информационных процессов. |
|Введение в вычислительный эксперимент. |
|Формализация и моделирование. |
|Информационные модели описательных и точных наук. |
|Алгоритмы и методы алгоритмизации. |
|4.1. Общая теория алгоритмов. |
|4.2. Прикладная теория алгоритмов. |
|4.3. Типовые исполнители алгоритмов. |
|Теория преобразователей информации (школьная тема: Алгоритмизация и |
|программирование). |
|Логические автоматы. |
|Конечные автоматы. |
|Компьютер как универсальный автомат с программным управлением. |
|Теоретическое программирование: от алгоритма к программе. |

4.6. Рекомендации по оценке качества ВКР и защите в ГАК [62-64]

Законченная и соответствующим образом оформленная ВКР, подписанная бакалавром и консультантом (если был назначен), передается научному руководителю, который после проверки содержания и качества оформления, подписывает титульный лист и сдает развернутый письменный отзыв объемом 1-2 страницы заведующему кафедрой информатики. В отзыве отмечается актуальность темы, теоретический уровень и практическое значение ВКР, ее новизна, а также недостатки.

Заведующий кафедрой информатики, где выполнялась ВКР по направлению физико-математическое образование бакалавра профиль информатика рассматривает работу и знакомится с отзывом научного руководителя. При положительной оценке качества ВКР, заведующий кафедрой назначает дату и время заседания преподавателей для предварительной защиты ВКР на кафедре и решает вопрос о допуске бакалавра к защите ВКР в государственной аттестационной комиссии.

В процессе подготовки к защите ВКР бакалавр должен ознакомиться с отзывом научного руководителя и заключением кафедры информатики, продумать ответы по существу сделанных замечаний научного руководителя, преподавателей, заведующего кафедрой, принимавших участие в предварительной защите ВКР.

Тезисы доклада и иллюстративный материал презентации следует согласовать с научным руководителем.

Защита ВКР в ГАК проводится публично в сроки, установленные в приказе по университету, на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии. К защите допускается работа, которая соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по высшему профессиональному образованию по направлению Физико-математическое образование профиль
Информатика и методическим рекомендациям учебно-методического объединения
(УМО) высших учебных заведений России по педагогическому образованию
(Учебно-методический совет физико-математического образования, Учебно- методическая комиссия по информатике).

Цель защиты ВКР – определить уровень знаний выпускника бакалавриата педагогического университета по определенной проблеме физико- математического образования профиля Информатика, степень владения теоретическими знаниями и практическими умениями решать вопросы по теме
ВКР, определяющими уровень профессиональной подготовленности бакалавра.

Во время защиты ВКР бакалавр должен сделать краткий доклад (до 10-12 мин.) о содержании проведенных научных исследований по актуальной теме, о состоянии проблемы по теме, о характеристике объекта и предмета исследования и кратко изложить содержание результатов теоретических и экспериментальных исследований. Главное внимание необходимо уделить полученным научным результатам, разработанным предложениям и сделать выводы по работе в целом.

После окончания доклада бакалавр должен кратко, но исчерпывающе ответить на вопросы членов ГАК и присутствующих в аудитории. на основе отзыва научного руководителя, доклада бакалавра и его ответов на поставленные вопросы при защите ВКР, членами ГАК выставляется общая оценка о качестве выполненной работы и уровне профессионализма защищающегося.

После защиты ВКР Председатель ГАК объявляет решение, которое затем оформляется приказом по педагогическому университету о присвоении научной степени бакалавр физико-математического образования профиль Информатика.

7. Литература и документы, рекомендованные бакалавру физико- математического образования профиль информатики для выполнения ВКР

1. Научные студенческие работы: методические рекомендации для преподавателей и студентов. Хабаровск: ХИНХ, 1989.

2. Ашеров А.Т., Губинский А.И. Методические указания по работе над кандидатской диссертацией по техническим наукам. Харьков. УЗПИ, 1988,

64 с.

3. Гитис Э.И. работа над кандидатской диссертацией – Приборы и системы управления, 1984, № 1, с. 39 – 41.

4. Как писать выпускную квалификационную работу на физико-математическом факультете. Рязань: РГПУ им. С.А. Есенина, 1999.

5. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление: 540200 Физико-математическое образование степень (квалификация) – бакалавр физико-математического образования.

Министерство образования российской Федерации. Москва. 2000.

6. Государственный образовательный стандарт специальность: 030100 –

Информатика квалификация: учитель информатики.

7. Крейг А., Росни К. Наука: энциклопедия. Пер. с англ. М.: РОСМЭН, 1996,

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на, скачать реферат бесплатно без регистрации.





Предыдущая страница реферата | 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26 | Следующая страница реферата