МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Стерлитамакский государственный педагогический институт

Кафедра методики трудовой подготовки и черчения

Курсовая работа

Организация комплексного внеклассного мероприятия

по черчению и технологии

Выполнил: студент гр. 44 ДО ТЭФ

Ремпель В.И.

Проверил: кандидат педагогических наук доцент Курина В.А.

Стерлитамак 1999 г.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Содержание внеклассной работы 4

1.1. Принципы организации внеклассной работы. 6

1.2. Разновидности внеклассных мероприятий по черчению и технологии 12

Глава 2. Комплексное внеклассное мероприятие 17

2.1. Разработка комплексного внеклассного мероприятия по черчению и технологии 19

Заключение………………..…………………………..…………………….22

Литература 24

Введение

Каждый педагог, в каком бы учебном заведении он не работал, хорошо знает, что от создания активности в обучении во многом зависит успех урока, лекции, беседы, любого воспитательного мероприятия. Знание своего предмета не дает возможности хорошего обучения.

Необходимо создать интерес, который ведет к активной деятельности учащихся. Однако необходимо пробуждение к познавательного интереса – это всего лишь начальная стадия большой и сложной работы по воспитанию глубокого интереса к занятиям и потребности в самообразовании. Многие даже убеждены, что если детям интересно слушать учителя, значит урок прошел хорошо. Мы нередко не задумываемся над тем, как работали ученики на уроке, какие главные направления избрал преподаватель для пробуждения и развития творческой активности, самостоятельности мысли, стремления к самообразованию и самовоспитанию у своих питомцев. А ведь в этом состоит сегодня главное!

Опыт свидетельствует, что организация внеклассных комплексных мероприятий вызывает у учителей определенные трудности.

Мы должны обучать тому, чтобы обучение вело за собой развитие всех качеств личности, если оно соответствует его зоне ближайшего развития.
Учащиеся только тогда будут усваивать ЗУНы, когда они активно действуют.
Информация учителя должна быть интересной для учащихся.

Глава 1. Содержание внеклассной работы