Особенности пространственного мышления речи у детей с дизартрией
| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: бесплатные курсовые работы, характеристика реферата
| Добавил(а) на сайт: Пахомов.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
Нужно определить, от какой руки, ноги (левой или правой) этот отпечаток.
6. Определить по сюжетной картине, в какой руке у персонажей картины называемый предмет.
7. Усвоение понятий «Левая сторона листа – правая сторона листа.
Раскрашивание или рисование по инструкции, например: «Найди маленький
треугольник, нарисованный в левой части листа, раскрась его красным цветом.
Найди самый большой треугольник, среди нарисованных на правой боковой
стороне листа. Раскрась его зеленым карандашом. Соедини треугольники желтой
линией».
8. Определи, левый или правый рукав у блузки, рубашки, карман у джинсов. Изделия находятся в разном положении по отношению к ребенку.
Усвоение направлений «вверх-вниз», «сверху-снизу».
1. Ориентировка в пространстве:
Что наверху, что внизу? (анализ башен, построенных из геометрических тел).
2. Ориентировка на листе бумаги:
Нарисуй в верхней части листа кружок, в нижней квадрат.
Положите оранжевый треугольник, положите сверху желтый прямоугольник, а снизу от оранжевого – красный.
Упражнения в употреблении предлогов: за, из-за, около, от, перед, в, из.
Вступление: Когда-то находчивый, умный, ловкий, хитрый Кот в сапогах был маленьким шаловливым котенком, который любил играть в прятки.
Ведущий показывает карточки, где нарисовано, куда прячется котенок, и помогает детям вопросами типа:
– Куда спрятался котенок?
– Откуда он выскочил? и т.д.
Результат:
Выполнение указанных заданий детьми экспериментальной группы обнаружило
достаточное понимание ими пространственных отношений, выраженных предлогами
и наречиями, что тем не менее сочеталось с длительностью поиска предмета по
словесному указанию, если его положение обозначалось с помощью предлогов
«за», «перед», «над», «под», «слева», «справа».
Задание №2
Цель: словесно обозначить местоположение предметов на картинках. Игра
«Магазин» (ребенок, выступая в роли продавца, на нескольких полках
расставлял игрушки и говорил, где и что находится).
Показать действия, о которых говорится в стихотворении.
Буду маме помогать,
Буду всюду убирать:
И под шкафом, и за шкафом, и в шкафу, и на шкафу.
Не люблю я пыли! Фу!
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: русский язык 9 класс изложения, реферат современная россия.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
Главная