Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9

Изд-во иностр. лит-ры, 1961. – 384 с.
31. Лосский Н.О. Бог и мировое зло. – М.: Республика, 1994. – 131с
32. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 26., ч.III.- М.: Политиздат,

1974. – 632 с.
33. Немченко Н.В. Некоторые философские аспекты взаимоотно- шений «культура – язык – личность» на рубеже тысячелетий//

Историческое единство человечества и его многонациональ- ных культур: Сб. статей и тезисов к научно-практич. Конфе- ренции молодых исследователей (Москва, 21-23 февраля 2000 года). М.: МГУКИ, 2000. – С. 3-16.
34. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: Русский язык, 1989. 276 с.
35. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических

ВУЗов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасис- того. Изд. 2. – М.: Роспедагентство, 1996. – 602 с.
36. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения. В

3 томах. – М.: Просвещение, 1965. – Т.3. – 635 с.
37. Платон. Соч.: В 3 т. – М.: Мысль, 1972. – Т.3. – Ч.2. – 678 с.
38. Пойзнер Б.О. О стимулах становления человека и смены его ценностей. // Высшее образование в России. – 1996.- №3.-С.57.
39. Программы общеобразовательных учреждений. Иностранные языки. – М.: Просвещение, 1994. – 240 с.
40. Равкин З.И. Развитие образования в России: новые ценност- ные ориентиры (концепция исследования) // Педагогика. –

1995. - № 5. – С. 87-90.
41. Разин А.В. Ценностная ориентация и благо человека. // Вест- ник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1996. –

№ 1. – С. 77-85.
42. Ребенок в мире культуры. – Ставрополь: Ставропольсервис- школа, 1998. – 173 с.
43 Римкувене Т.В. Педагогические основы экстериоризации ин- дивидуального опыта учащихся как средства и условия их культурно – личностного роста: Автореф. дисс. канд. пед. наук

Тюмень, 1999. – 20 с.
44. Розин Я.А. К вопросу о природе ценностных явлений. // Фи- лософские науки. – 1989. - № 6. – С. 89-93.
45. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. –

М.: Изд-во АН ССР, 1959. – 354 с.
46. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иност- ранным языкам. – М.: Высшая школа Амскорт Интернешнл,

1991. – 311 с.
47. Сафонова В.В. Иностранный язык в двуязычном образовании российских школьников (в школах с углубленным изучением иностранных языков) // Иностранные языки в школе. – 1997.-

№ 1. – С. 2-7.
48. Сергеичева Г.Г. Теория и методика гуманистического воспи- тания детей 3-7 годов жизни в процессе литературно-ролевой игры: Автореф. доктора пед. наук. – Брянск, 1999. – 32 с.
49. Соколова Р. Общечеловеческие ценности: к нетрадиционно- му пониманию. // Свободная мысль. – 1994. - № 1. – С. 52-61.
50. Столович Л.Н. Красота. Добро. Истина. Очерк истории эсте- тической аксиологии. – М.: «Республика», 1994. – 463 с.
51. Свободное воспитание / Сост. К.Н. Вентцель.- М.: Мысль,

1993. – 234 с.
52. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. М.: Педа- гогика, 1973. – 350 с.
53. Чернышевский Н.Г. Полное собрание сочинений в 15 томах.

М.: Художественная литература, 1947. – Т.3. – 883 с.

Скачали данный реферат: Зухин, Butylin, Апалков, Яушев, Marina, Pravdina.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат на тему школа, маркетинг реферат, сочинение 7, шпаргалки по математике.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9