0,82
|
14
|
Потребность в достижении, новаторстве и овладении
инновационной деятельностью
|
0,81
|
15
|
Потребность в признании
|
0,80
|
16
|
Потребность в утверждении себя в своем мнении
|
0,79
|
17
|
Осознание себя членом группы, профессионального сообщества в
будущем
|
0,78
|
18
|
Экологические условия региона, в котором предполагается
профессиональная деятельность
|
0,77
|
19
|
Санитарно-гигиенические условия производственной
деятельности
|
0,76
|
20
|
Высокое значение факторных нагрузок свидетельствует о большом
влиянии всех представленных факторов на развитие генерального фактора мотивации
и целостности исследуемой структуры.
В перечень значимых психолого-акмеологических факторов
профессионального развития личности, на наш взгляд, также можно включить те, которые реально влияют на учебные достижения студентов Вуза:
потребность в достижениях, престиж знаний;
личностно-деловые, профессионально важные качества;
потенциал личности, в том числе высокие
профессионально-личностные стандарты, стремление к знаниям, к расширению своего
кругозора;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: европа реферат, реферат по физкультуре.
Предыдущая страница реферата |
1
2
3
4
5
6 |
Следующая страница реферата