Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

§ 9 Источник негативных переживаний подростка............... 9

§ 10 Роль педагога в работе с суицидальными детьми............
9
ГЛАВА 3. На грани… (собственные домыслы по теме)................................. 11

§ 1 Ромео без
Джульетты..............................................................
11

§ 2 Дочки-матери (обращение к родителям)............................ 12

§ 3 Не убий самого себя................................................................
13
ГЛАВА
4...........................................................................
............................................. 14

§ 1 Подростки о суициде...............................................................
14

§ 2 Мнение будущих педагогов................................................... 16
ГЛАВА 5. Способы самоубийства................................................................
....... 20
ГЛАВА 6. Индивидуальное и ритуальное самоубийства............................... 21

ГЛАВА 7.
Заключение..................................................................
......................... 23

Приложение..................................................................
................................................ 24

Сати (ритуал самосожжения)............................................................
24

Харакири (ритуал самоубийства японских самураев)................. 27
Литература..................................................................
.................................................. 32

Для веселия планета наша мало оборудована,

Надо вырвать радость у грядущих дней,

В этой жизни помереть не трудно.

Сделать жизнь значительно трудней.

В. Маяковский

(«Сергею Есенину»)

ГЛАВА 1. К размышлению… (вместо вступления)

Зигмунд Фрейд в свое время ввел понятие «инстинкт смерти» - иначе он не мог объяснить многое из того, что способен сотворить с собой человек.
Стремление к саморазрушению, очевидно, заложено в нем от природы – если все живое вокруг изо всех сил борется за существование, то отдельные человеческие индивиды, наоборот, вкладывают недюжинную энергию в то, чтобы полностью испортить себе жизнь, а иногда и расстаться с нею. Поистине человек – странное создание: только он способен на самоуничтожение, лишь ему присуще загадочное влечение к смерти – никакому другому живому существу это не свойственно.

Россия в депрессии: страну захлестнул вал самоубийств. Все чаще из жизни уходят подростки, а то и совсем маленькие дети. Какую же боль надо носить в душе, чтобы убить себя в таком цветущем возрасте?

Чтобы не быть голословным приведу несколько примеров.
1. Лихорадочная страсть к успеху любой ценой. Ученицу одной из престижных школ города У. Едва спасли – напилась таблеток. Оказывается, мать отругала ее за то, что та скатилась до четверки по сочинению.
2. Еще одна трагедия, потрясшая несколько лет назад одно из пригородных ульяновских сел. Сережа рос в благополучной семье, родители – из интеллигенции. Способный к точным наукам мальчик рос молчуном, про таких говорят: «Слова не вытянешь». Надвигались выпускные экзамены, а по литературе против его фамилии в классном журнале стояла жирная точка.

Мудрая учительница, жалея ребенка, не ставила ему отметок. Но как-то поделилась с матерью: Что, мол, делать? Вечером родители крупно поговорили с сыном. Ты, мол, нас позоришь. А утром отец вынул его из петли уже мертвым.
3. Почти у всех детей лет с девяти просыпается философский «интерес к смерти». Подростая, ребенок может подвести над собой эксперимент. Но подросток не осознает, что «оттуда» не возвращаются. Вспомните хотя бы потрясший недавно всю страну таинственный уход из жизни трех девочек- подростков из подмосковной Балашихи. «Похороните нас в одном красном гробу…» написала в предсмертной записке одна из них.

Меня всегда поражали люди, которые начали жизнь самоубийством.
Особенно молодые. Пойти на самоубийство, когда у тебя за плечами 15-16 лет?
Когда жизнь только-только начинается? Это немыслимо… Почему же подростки, молодежь видят в самоубийстве единственный выход из затруднительного положения? «Суициды вообще-то были всегда», – кто-то скажет мне в ответ.
Да, я согласен. Но в наше время число таких случаев растет и растет, особенно среди подростков. Почему? Кто повинен в этом? Приведу данные статистики в ответ на эти вопросы: «92% случаев суицида в среде подростков спровоцированы школой и семьей». Давайте задумаемся над этим фактом.

ГЛАВА 2. Суицид и подросток

§ 1 Общие положения

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовые работы бесплатно, конспект 5 класс.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата