Семейное воспитание в развитии ребенка
| Категория реферата: Рефераты по педагогике
| Теги реферата: скачать сообщение, текст для изложения
| Добавил(а) на сайт: Казаринов.
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата
Психолог в подобной позиции пользуется техникой зеркального отражения чувств и мыслей играющего ребенка путем его вербализации.
В качестве показателей эффективности игротерапии учитывается стремление детей поддерживать общение и деятельность с другими сверстниками и взрослыми в группе и вне ее, что проявляется в:
1. положительных личностных изменениях;
2. в улучшении эмоционального самочувствия;
3. позитивной динамике умственного развития.
Принципы сказкотерапевтической психодиагностики, коррекции и развития близки к принципам гуманистической, позитивной терапии:
1. Под психодиагностикой с помощью «сказочных» приемов подразумевается проективная диагностика, описывающая как целостную картину личности, так и отдельные ее проблемные и потенциальные элементы.
2. Под сказкотерапевтической коррекцией понимается систематическое усиление потенциальности и творческих способностей человека, за счет которого происходит преодоление проблемных элементов.
3. Сказкотерапевтическая корррекция исключает директивное изменение негативных форм поведение. Вместо этого предлагается принцип «расширения спектра альтернативных реакций». Т.е. человеку в сказочной форме предлагается множество моделей поведения в различных ситуациях и представляется возможность проиграть, «прожить» как можно больше из этих моделей. Опыт показывает, что чем больше у человека арсенал возможных реакций, моделей поведения, тем лучше он адаптирован к условиям окружающего мира.
Источниками концепции сказкотерапии стали работы Л.С. Выготского, Д.Б.
Эльконина, исследования и опыт Б. Беттельхейма, терапия историями Р.
Гарднера, позитивная терапия притчами и историями Н. Кезешкяна, работы В.
Проппа и т.д.
Сказкотерапия тесно связана с арттерапией (терапией искусством) и игровой терапией.
Комплексная сказкотерапия включает в себя: куклотерапия (пальчиковые, теневые куклы, марионетки), рисование сказок (психодиагностическое
рисование, спонтанное «волшебное» рисование, медитации на сказку
(статические и психодиагностические медитации), сказочная имиджтерапия, сочинения сказок, постановка сказок, рассказывание сказок (групповое и
индивидуальное), постановка сказок на песке и др.
Использование сказкотерапевтических приемов в работе с детьми нашего
Центра дали хорошие результаты. Подобные занятия детям интересны, снижается
тревожность, улучшается эмоциональное состояние. Используя статические
медитации на сказку проводилась релаксация.
В 1997 г. Центр получил статус опорно-экспериментального учреждения.
Цель опорно-экспериментального учреждения – в условиях сохраняющегося
дефицита финансовых средств и материально-технических ресурсов обеспечить
повышение качества социального обслуживания семьи и детей путем создания
учреждений социального обслуживания.
Принимая во внимание возрастание числа детей в социальных учреждениях и принятый в июне 1999 г. закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», АОСРЦ принял решение о создании семейных групп, с помощью которых дети и подростки смогут получить социальный опыт семьи, опыт построения конструктивных родительско-детских отношений.
Перед коллективом стоит много проблем. Это и загруженность детских учреждений, куда передаются дети из социальной гостиницы, недостаточность финансирования, дефицит материально-технической базы и многое другое, что усложняет работу учреждения. Но, тем не менее, коллектив социально- реабилитационного центра для детей и подростков делает все возможное, а подчас, и невозможное, опираясь на поддержку местных органов власти и общественной благотворительности для выполнения своих задач.
«Дети уязвимы и зависимы» – это утверждение из Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей особенно актуально в современной России. Ни один ребенок не может быть лишен права на заботу и внимание общества, особенно, если он находится в трудных условиях существования.
ПРИЛОЖЕНИЕ
(материалы АОСРЦ для детей и подростков
(с приютом))
КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИГРОТЕРАПИИ «Путь в сказку»
Задачи:
1. Снять утомляемость, тревожность, речевые и мышечные зажимы;
2. Отработать позитивное взаимодействие детей друг с другом;
3. Развить воображение, координации движений и кинетические ощущения.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат аудит, конспект зима.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата