Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

................................... 30

§ 2. Воспроизводящие и творческие работы учащихся при закреплении материала по русскому языку

...................................................................

. 47

§ 3. Воспроизводящая и творческая деятельность учащихся при обучении умениям и навыкам

................... 59
Глава III. Пути формирования познавательного интереса младших школьников на уроках математики через использование творческих заданий при работе с понятиями
........................................................................ 70

§ 1. Общая характеристика «понятия»

...................................... 70

§ 2. Анализ различных методик формирования понятий у младших школьников

.......................(.(...(. 80

§ 3. Методика формирования познавательных интересов младших школьников через использование творческих заданий при работе над понятиями «Объёмные тела»

........................... 85

§ 4. Составление геометрических словариков как один из видов творческих заданий при формировании геометрических понятий у младших школьников

........................................................ 101
Заключение
............................................................................
........................ 105
Библиография
............................................................................
.................... 106

Введение

Проблема познавательного интереса — одна из актуальных. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.

Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не нуждается в доказательствах. Именно на это должны быть направлены усилия педагогов.

Тяга к творчеству, которая (как и всякая чисто человеческая потребность) является не врождённым качеством, не природным даром, а результатом воспитания (стихийного, незаметного или организованного, очевидного), — эта тяга к творчеству может быть сама обращена в средство педагогического воздействия, в частности, в средство формирования познавательных интересов младших школьников, в средство формирования потребности учиться, получать знания.

Исходя из актуальности проблемы, нами выбрана тема дипломного исследования «Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики».

Объект исследования: познавательный интерес.

Предмет исследования: роль творческих заданий в формировании познавательных интересов младших школьников.

Цель исследования: разработать систему творческих заданий, формирующих познавательный интерес учащихся младшего школьного возраста на уроках русского языка и математики.

Задачи исследования:
Проследить роль творческих заданий при формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики.
Определить критерии сформированности познавательных интересов.

В дипломном исследовании мы исходим из гипотезы, что эффективность формирования познавательных интересов

младших школьников на уроках русского языка и математики достигается через использование творческих заданий: а) направленных на закрепление материала, используемых при обучении умениям и навыкам; б) направленных на формирование понятий.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: бесплатные тесты, курсовая работа по организации.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата