Предыдущая страница реферата | 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26 | Следующая страница реферата

4. Выбор методов обучения в средней школе. //под ред. Бабанского Ю.К.. -

М., 1981. – 328с.

5. Денисова Л.Г. Интенсивная методика на внеклассных занятиях в школе. -

ИЯШ, 1989, № 2, с 47-49.

6. Дидактика современной школы: Пособие для учителей / Кобзарь Б.С.,

Кумарина Ю.А., Кусый Ю.А. и др. под ред. Онищука В.А. – К.: Род. шк.,

1987. – 351 с.

7. Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики.

Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. Под ред. Данилова М.А. и

Скатина М.Н. М.: «Просвещение». - 1975. - 303с.

8. Жуковская Р.И. Игра и её педагогическое значение. – М.: Педагогика –

1975. 192с.

9. Иностранные языки и учеба за рубежом, 2001, №10, с. 18-22.
10. Калечиц Т.Н. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. - М.:

Просвещение, 1980. – 261с.
11. Кирданова Н.В. Алфавит в стихах. М.: Детская литература, 1996. - 46с.
12. Куписевич Ч. Основы общей дидактики / Пер. с польск. Долженко О.В. –

М.: Высш. шк., 1986. – 368 с.
13. Кутьев В.О. Внеурочная деятельность школьников М.: 1983. – 234с.
14. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981. – 234с.

15. Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе, М.: Высшая школа,1982 – 165с.
16. Ляэнеметс У.Л. - О применении языковых знаний вне урока. - ИЯШ. 1988,

№6, с.53-54.
17. Максаков А.Н., Тумакова Г.А. Учите, играя: Игры и упражнения со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1979. – 341с.
18. Орлов В.И. Методы обучения в средней специальной школе. - М.:

Педагогика, 1993. – 139с.
19. Павлова Т.П. Игровые приёмы работы на внеклассных занятиях по английскому языку. - ИЯШ 1995, № 8. с.46-48.
20. Подласый И.П. Педагогика: Учеб для студентов высших пед. учеб. заведений. – М.: Просвещение: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС , 1996. –

432с.
21. Савина С.Н. Внеклассная работа по иностранному языку в средней школе -

М.: Просвещение, 1991, 207с.
22. Сатикова В. READ AND SPEAK ABOUT BRITAIN AND THE BRITISH.- Минск,

1997. – 116с.
23. Сластёнин В.А., Исаев И. Ф., Мищенко А.И. и др. Педагогика: учеб. пособие - М.: 1997. – с. 288-295.
24. Словарь-справочник по отечественной социальной педагогике//под ред. …

Завражина С.А.. – Владимир, 2000. – 254 с.
25. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. – М.,

1983. – 329с.
26. Ушаков Н.Н. Кружковая работа по изучению иностранного языка. – М.:

Просвещение, 1979. – 371с.
27. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб пособие. 2-е изд., переработанное и дополненное. – М.: Высш. шк., 1990. – 576с.
28. Цветкова З.М.- Особенности факультативных занятий для старшеклассников. - М.: Высшая школа,1983. – 98с.
29. Шабанова Л.Н. - Внеклассная работа по английскому языку с «трудными» детьми. - ИЯШ, 1997, №3, с. 52-55.
30. Шепелева В.И. Принципы организации внеклассной работы. - М.: Высшая школа,1991 – 117с.
31. Щуркова Н.А. Новые формы воспитательной работы. - ИЯШ. – 1994, № 4, с.61-63.
32. Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. -

М.: Высшая школа,1990 – 132с.

Приложения

Приложение 1.

Автор – О.Н. Привезенцева

Вечер английского языка, посвящённый творчеству Уильяма Шекспира

Общие рекомендации:

В этом вечере принимают участие преподаватель английского языка и учащиеся старших классов. Учителю английского языка отведена роль ведущего, роль рассказчика целесообразно поручить учащемуся, который достаточно бегло говорит на английском языке.

Реализуя принцип диалога культур, в сценарий введена роль У. Шекспира, она должна быть поручена авторитетному ученику с хорошими речевыми навыками и актёрскими способностями. Остальные роли исполняются другими учениками
(старшеклассниками).

Цели и задачи:

1. Образовательная

. дальнейшее закрепление умений адекватного восприятия иноязычной речи на слух;

. развитие навыков устной (особенно диалогической) речи на английском языке;

. расширение кругозора старшеклассников (приращение знаний о творчестве У. Шекспира и истории Англии XVI века).

2. Воспитательная

. воспитание уважения к культуре другой страны;

. воспитание ответственности в процессе творческой деятельности;

. развитие эстетических представлений и актёрских способностей у детей;

. закрепление привычки испытывать благодарность к другим людям и уважения к результатам их труда.

3. Развивающая

. дальнейшее развитие памяти, наблюдательности, воображения, фантазии;

. дальнейшее воспитание культуры чувств;

. развитие навыков декламации.

Реквизит:

. портрет У. Шекспира;

. костюмы (Шекспира, рассказчика, Дездемоны, Отелло, Гамлета,

Джульетты, Ромео, Розалины, Королевы Елизаветы) и реквизит актёров, играющих их роли;

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: собрание сочинений, скачать бесплатно конспекты.





Предыдущая страница реферата | 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26 | Следующая страница реферата