|
|
*
|
|
|
|
*
|
|
*
|
|
|
*
|
*
|
|
*
|
|
*
|
|
*
|
*
|
Резких громких звуков
|
|
|
|
|
|
*
|
*
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
*
|
*
|
|
|
|
|
Если
у ребёнка страхов больше или они не соответствуют возрастной норме, то можно
говорить о неврозе.
Способы
решения проблемы невроза страха
1.
Повышение самооценки
Предлагаем
вам отрывок из книги Лютовой Е.К., Мониной Г.Б. "Шпаргалка для взрослых:
Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и
аутичными детьми"
Конечно, все взрослые знают, что нельзя сравнивать детей друг с другом. Однако когда
речь идет о тревожных детях, этот прием категорически недопустим. Кроме того, желательно избегать состязаний и таких видов деятельности, которые принуждают
сравнивать достижения одних детей с достижениями других. Иногда травмирующим
фактором может стать проведение даже такого простого мероприятия как спортивная
эстафета. Лучше сравнить достижения ребенка с его же результатами, показанными, например, неделю назад. Даже если ребенок совсем не справился с заданием, ни в
коем случае нельзя сообщать родителям: "Ваша дочь хуже всех выполнила
аппликацию" или "Ваш сын закончил рисунок последним".
Если
у ребенка проявляется тревога при выполнении учебных заданий, не рекомендуется
проводить какие-либо виды работ, учитывающие скорость. Таких детей следует
спрашивать не в начале и не в конце урока, а в середине. Нельзя подгонять и
торопить их.
Обращаясь
к тревожному ребенку с просьбой или вопросом, желательно установить с ним
контакт глаз: либо вы наклонитесь к нему, либо приподнимите ребенка до уровня
ваших глаз.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на экологическую тему, реферат по химии, риск реферат.
Предыдущая страница реферата |
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25 |
Следующая страница реферата