Методика Бурдона

| Категория реферата: Рефераты по психологии
| Теги реферата: реферат на английском языке, дитя рассказ
| Добавил(а) на сайт: Shushalev.

А3=(58-0)/(58+0)=1 - 5 ранг, Е3= 243*1=243 - 3 ранг.

Для 4 минуты:

А4=(61-0)/(61+0)=1 - 5 ранг, Е4= 229*1=229 - 3 ранг.

Для 5 минуты:

А5=(53-2)/(53+0)(0,96 - 4 ранг, Е5= 205*0,96(197 - 2 ранг.
Показатель А: по 4(первым) минутам - очень высокий уровень; последняя минута - высокий уровень.
Показатель Е: 1-ая и 2-ая минуты - высокий уровень; 3-я и 4-ая минуты - средний уровень; 5-ая минута - низкий уровень. Здесь можно сделать вывод о том, что с течением времени у испытуемого наблюдается яркое снижение продуктивности в работе.

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ.

1. Выявление преимущественной установки на скорость и/или на точность выполнения задания:
А: По полученным результатам (см. выше) видно, что у испытуемого очень высокая точность выполнения задания.
В: Количество обработанных символов, которое равняется 1248, говорит о том, что скорость у данного испытуемого также высока.
Вывод: преимущественной установки - либо на скорость, либо на точность - у данного испытуемого не выявлено, поскольку оба показателя имеют достаточно высокую степень.

2. Определение концентрации внимания (по кол-ву допущенных ошибок):
В своей работе испытуемым было допущено 4 ошибки (неправильно вычеркнутые буквы). В соответствии со среднестатистическим нормативом (от 3 до 9 ошибок
- средний уровень) здесь можно говорить о средней степени концентрации внимания. А также, как видно из данных в таблицах (ошибки допущены на 1,2 и 5 минутах), концентрация внимания гораздо ниже в начале и в конце работы, чем в середине.
3. Определение объёма внимания (по общему количеству обработанных символов):
В= 283+288+243+229+205=1248.
В соответствии со среднестатистическим нормативом (выше 850 символов - высокий результат) этот результат говорит об очень высоком объёме внимания.
4. Определение распределения внимания (кол-во пропущенных Н и К):
В ходе работы испытуемый не допустил ни одного пропуска среди заданных букв, следовательно, у данного испытуемого уровень распределения внимания в норме.
5. Определение устойчивости внимания (определяется по динамике продуктивности работы (Е) во времени):

[pic]

Исходя из представленного графика, можно сделать следующие выводы: o Испытуемый показал быструю включаемость в работу (за первую минуту было обработано 280 символов); o Внимание у данного испытуемого достаточно неустойчиво, так как: а) Кривая продуктивности во времени представляет собой ломаную линию с некоторыми перепадами, особенно на третьей минуте работы, а также на пятой минуте, где показатель Е достигает своей минимальной величины. б) Между max величиной-285 и min величиной-197 большая разница - 88 единиц, следовательно, показатель Е находится в достаточно широком диапазоне.

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ.

1. САМООТЧЁТ ИСПЫТУЕМОГО:
(Самоотчёт записан экспериментатором со слов испытуемого)

Прослушав инструкцию, я решила, что задание не сложное. Буквы, которые нужно было вычёркивать, запомнила сразу, но в процессе работы поняла, что начинаю путаться. Я попросила экспериментатора, напомнить мне какие буквы нужно вычёркивать. После того, как экспериментатор напомнил буквы, я стала волноваться, так как уже не была уверена в точности. Где-то в середине работы от просматриваемых строк стало рябить в глазах. В конце работы мой энтузиазм угас, тем не менее, нетерпения в работе я не проявляла, и, несмотря на усталость, я старалась продолжать работать в том же темпе.

2. НАБЛЮДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАТОРА:

После предъявления инструкции и соответствующей установки на скорость и точность выполнения задания, испытуемому был задан вопрос о том, всё ли ему понятно. Испытуемый, дав положительный ответ, приступил к работе.

Вначале работы испытуемый очень быстро работал. Но, начиная с третьей минуты, стал проговаривать вслух все просматриваемые буквы, отмечая при этом, что среди них находит слова. Хотя испытуемому чётко было сказано, что вопросы во время работы задавать нельзя, они всё-таки были заданы
(испытуемый забыл какие буквы нужно вычёркивать). После подсказки работа была продолжена, но её темп был явно замедлен (что подтверждает отчёт испытуемого). Также, считаю нужным отметить, что после сигнала "черта", испытуемый не сразу продолжал работу.

ВЫВОДЫ:

Анализ результатов говорит о том что:
При средней продуктивности испытуемый показал, в равной степени, достаточно высокую точность и скорость выполнения задания.

А также при большом объёме внимания (1248 символов) испытуемый имеет средний уровень концентрации (4 ошибки), нормальное распределение (среди заданных букв ошибок не было) и некоторую неустойчивость внимания.
( Заполненный бланк с заданием к работе прилагается.