Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4 | Следующая страница реферата

Самое простое: "Кто обзывается -

Тот сам так называется!"

Или:

"Говоришь на меня -

Переводить на себя!"

Видите, здесь в тексте отговорки говорится, что злое слово как магический бумеранг вернется к пославшему его.

А еще чему-нибудь такому научите!

Вот вам еще: "Шел Крокодил,

Трубку курил,

Твое слово проглотил,

А мое оставил!"

Крокодил, как известно, страшный, зубастый (однажды даже Солнце проглотил), он взрослый - курит трубку. Твое слово проглотил - все, оно уже не действует, а мое оставил. Почему? Потому что он мне друг и защитник, то есть за мной - сила! Другая отговорка в том же духе:

"Черная касса -

Ключ у меня!

Кто обзывается -

Сам на себя

Что такое касса для ребенка, какие кассы он знает? Прежде всего это касса в магазине - в ней в мелких ящичках лежит много денег, а изрыгает она чеки, на которые можно получить разные товары. То есть касса - это вместилище ценных ресурсов. (Этому определению не противоречит и вторая известная первоклассникам касса букв и слогов, из которых составляются все слова.) Черная касса - это таинственное и устрашающее вместилище потаённых сил, а так как ключ от нее у меня - то я и буду ими распоряжаться. У меня есть магический ресурс - бойтесь меня! Он поможет исполниться моему заклинанию и повернет обзывание против самого агрессора.

Да, это впечатляет!

Вот еще отговорка другого сорта - напоследок:

"А я лесенку поставлю

И все буквы переставлю!"

Видите, тут магия слова в чистом виде. Обзывание мыслится как лозунг, находящийся где-то высоко. Но я могу до него добраться по лесенке - переставляю в нем буквы, и он теряет свою магическую разрушительную силу. Как тут не вспомнить народное отношение к слову: изменение одной буквы меняет смысл слова на противоположный - "ангел" - светлый дух, "аггел" - уже нечистая сила. Заметьте, кстати, как любят дети постарше и подростки забавляться тем, что стирают несколько букв в надписях на дверях вагонов, в рекламе и превращают их в совершенно другие императивные высказывания, обращенные к миру. Например, "не прислоняться" превращается в "не слоняться". И до какого же возраста отговорка используется для самозащиты?

В основном между семью-девятью годами, хотя у десяти одиннадцатилетних в ходу остроумные словесные клише типа отговорок. Про невидимую защитную стеночку мы уже упоминали. Вот можно еще такое употребить: "А ну, тюльпань отсюда, а то как засиреню - ромашками обсыпешься!" Ничего особенного, но на детей производит впечатление сам факт того, что ребенок знает всякие особые высказывания на разные случаи жизни. А это признак коммуникативной компетентности. Такой человек вызывает интуитивное уважение.

Ну, а дальше что? Ведь все эти отговорки когда-то уходят из детского репертуара. Что же остается?

Остается самое важное - коммуникативный опыт. Ребенок, имеющий его, - уже тертый калач. Он знает, что на свете всякое бывает, знает, что нельзя расстраиваться, что надо держать себя в руках. По мере того как совершенствуется саморегуляция (а это одно из важнейших направлений тренинга, который получает ребенок в рамках детской субкультуры), ребенок чувствует все больше возможностей действовать "от себя" и самостоятельно находить нужные слова в соответствии с особенностями той конкретной ситуации, в которой он находится здесь и сейчас. Поэтому тот, кто гордится тем, что его в детстве никто и никогда не смел дразнить, должен осознать, что недобрал в жизни ценный опыт. Мудрый постарается его себе добыть, чтобы не попасть впросак. Ведь известно, что если человек чего-то важного для понимания жизни не прожил, то ему судьба посылает это для вразумления самым неожиданным образом.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему русь русь, цивилизация реферат, отчет о прохождении практики.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4 | Следующая страница реферата