ЖЕНСКИЙ ИНСТИТУТ «ЭНВИЛА»

Психологический факультет

Специальность: психология

КУРСОВАЯ РАБОТА

ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

Студентки

2 курса, 201 группы

Зеленкевич Ольги Викторовны

Научный руководитель

Шершнева Т.В.

МИНСК, 2003
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Введение
Глава 1: Умственная одаренность ее психологические проявления.

1.1. Понятие и определение одаренности у детей

1.2. Виды одаренности

1.3. Сложности психического развития одаренных детей.
Глава 2: Методы диагностики умственной одаренности

2.1. Тестовые методы

2.2. Неформализованные методы
Глава 3: Воспитание и обучение одаренных детей

3.1. Обучение одаренных детей

3.2. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми
Заключение
Список использованных источников
ВВЕДЕНИЕ

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.

Раннее выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну их главных проблем совершенствования системы образования.
Бытует мнение, что одаренные дети не нуждаются в помощи взрослых, в особом внимании и руководстве. Однако в силу личностных особенностей такие дети наиболее чувствительны к оценке их деятельности, поведения и мышления, они более восприимчивы к сенсорным стимулам и лучше понимают отношения и связи.

В современной литературе появляется все больше статей, публикаций, так или иначе затрагивающих эту тему. Правда, все они всего лишь капля в море психологических проблем, появляющихся у учителей и родителей одаренных детей в наше время.

Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.

Задачи:
— раскрыть в полном объеме понятие одаренности
— показать сложности психического развития одаренных детей
— рассмотреть методы диагностики одаренности
— рассмотреть особенности воспитания о обучения одаренных детей

Объект исследования: одаренность

Предмет исследования: особенности учебно-воспитательного взаимодействия с одаренными детьми.