Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

и значение проблемы

Под ретроактивным торможением (далее РТ-е) понимается отрицательное влияние, оказываемое деятельностью, следующей за заучиванием, на удержание в памяти заученного материала. Совершено ясно, что РТ-е нельзя понимать как влияние на сам процесс заучивания, а только как влияние на «следы», оставшиеся после заучивания.

Впервые вопрос о РТ-ии был поднят Г. Мюллером и А. Пильцекером в 1900 году и с тех пор подвергался активному изучению

В теоретическом отношении проблема РТ-я представляет существенный интерес, т.к. тесно касается вопроса о причинах забывания.

Вполне и определенным представляется практическое значение проблемы.
Изучение РТ-я дает ряд указаний по вопросу о правильности организации учебного процесса. Выяснение условий возникновения, а также условий, ослабляющих либо совсем устраняющих его действие должно послужить учителям для проектирования более продуктивного плана учебного процесса.

Теории ретроактивного торможения

В зарубежной психологии выдвинуто несколько разных теорий РТ-я.
Рассмотрим кратко некоторые из них.

Теория Г. Мюллера и А.Пильцекера.

Эта теория основана из явления персеверации. Сущность последнего заключается в следующем: по окончанию восприятия физиологические процессы, лежащие в его основе не прекращаются, а продолжаются в течение кратковременного периода с ярко выраженной ослабевающей силой. Факт персеверации таким образом имеет важное значение для закрепления «следов» только что воспринятого. Новая деятельность сбивает, по мнению авторов, работу мозга « в одном направлении», и, следовательно, снижает продуктивность процесса запоминания.

Следовательно, РТ-е тем более значительно, чем меньше интервал между восприятием (заучиванием) и последующим деятельности.

Существенно также, по мнению Мюллера и Пильцекера, степень внимания, необходимая для выполнения деятельности. Влияние РТ-я возрастает пропорционально степени требуемого внимания.

В последнее время предлагается ряд гипотез для объяснения РТ-я в направлении, в свое время заданное этими авторами, но все они требуют дальнейшего изучения.

Теория переноса Де-кампа.

Данная теория исходит из следующих положений. После заучивания в соответствующих неврологических элементах происходят остаточные разряды, имеющие значение для нормального ассоциирования частей заучивания. Рт-е в этом случае выступает как участие этих элементов в дальнейшую деятельность, тем самым ослабляя запоминание. Это происходит при сходстве первой и второй деятельности, что в первой теории не было определено, как влияние на результат запоминания.

По теории переноса, сходство играет важную роль и является условием РТ- я. Существенное место также имеет время между деятельностью.

Теория Вебба.

Она включает в себя две гипотезы: «гипотезу переноса» и «гипотезу разрушения». Согласно первой, РТ-е – это перенос связей, образованных в процессе деятельности в воспроизведение того, что было заучено, т.е. в ранее образованные связи. Согласно второй, РТ-е – разрушение новыми связями, образованными деятельностью, ранее образованных связей запоминанием.

Важнейшим условием в этой теории является сходство предыдущей и последующей деятельности, а вот вопрос о времени не ставится так твердо. По теории Вебба разрушение может происходить и после продолжительного отрезка времени.

Теория Мелтона или теория двух факторов.

В ней РТ-е объясняется двумя факторами, как видно из названия:

1. Перенос связей из одного заучиваемого материала в другой

2. Угасание связей, образованных при первом заучивании, при заучивании второго материала.
Все теории, несмотря на различия и сходства, дают направление для изучения
РТ-я. Это вопрос о содержании первой и последующей деятельности, взаимодействующих и вызывающих РТ-е.

Зависимость ретроактивного торможения от содержания предшествующей и последующей деятельности

Авторы первой теории в результате опытов пришли к тому, что сходство деятельности не оказывает никакого влияния на РТ-е.

Обратный результат был получен американским исследователем
Э.Робинсоном.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: шпаргалки по русскому языку, предмет культурологии, сочинение на тему образ.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата