Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6

Выделяют классическое обусловливание (выработка условного рефлекса, по Павлову), инструментальное, или оперантное, научение, латентное научение (научение путем проб и ошибок), инсайт и импринтинг. При оперантном научении образуется ассоциативная связь между действием и результатом, при этом животное активно, совершает действия по своей воле; его изучал Скиннер.

Латентное, или скрытое, научение исследовал и пытался объяснять Толмен, наблюдая за крысами в лабиринте. В основе этого вида научения лежит исследовательская мотивация. В ходе исследовательского поведения строится то, что Толмен назвал когнитивной картой. У животного формируется психический образ компонентов среды и собственных действий в среде. После этого животное может переходить к нормальной повседневной жизни. Кроме этих ситуаций, латентное научение происходит у детенышей зверей и детей в процессе игры.

Инсайт — высшая форма научение, основывается на опыте, полученном раньше при других сходных обстоятельствах. Присущ только птицам и млекам, обладающим интеллектом. Оказавшись в проблемной ситуации, животное остается неподвижным и только оценивает обстановку, не совершая никаких действий, после чего начинает действовать с учетом реально существующих связей между компонентами среды.

Другие классификации:

ф подразделение на облигатное, или видовое (прилаживание инстинктивного поведения к условиям жизни) и факультативное научение

ф самостоятельное и имитационное и т.д.

Савельев, "Введение в зоопсихологию": книжка плохая, сравнение НС животных (как уровень НС определяет уровень психического развития) заслуживает внимания.

13. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАЦИИ

ВЫСШИХ ПОЗВОНОЧНЫХ

Коммуникация определяется по-разному различными специалистами. Хайнд выделял два ее аспекта: намеренность (направленность) и адаптированность.

Разные представители разных поведенческих школ понимают разные коммуникативные сигналы. Социобиологи изучают все способы влияния, которыми один партнер определяет поведение другого. Эволюционисты (этологи) ис-следуют только адаптивные аспекты поведения, сформировавшиеся в процессе эволюции для передачи сообщений, правила взаимодействия с окружающим миром. Сравнительные психологи (изучающие когнитивные процессы) интересуются направленностью сигнала, механизмами усиления и однозначности сигналов, коммуникации вообще.

Первая, классическая, теория коммуникации животных была предложена это-логами; К.Лоренц, Н.Тинберген, К.Фриш получили за исследование коммуникации Нобелевскую премию. Этологи, говоря о поведении животных в приро-де, утверждали, что каждый вид поведения создается взаимодействием со средой; поведение развивается в эволюции и передается генетически

Поведение — любое внешнее проявление жизнедеятельности организма. Поведенческий поток — очень сложная, многопараметрическая система. Для анализа поведения, нужно выделить его единицу. Каждая школа по-разному отнеслась к этой проблеме. Этологи выделили фиксированный акт действия (ФАП), стереотипный элемент. Он всегда легко распознается и проявляется в строго определенных ситуациях, в основном — при взаимодействии с партнером. Демонстрация ФАП проявляется на определенный преувеличенный раздражитель — релизор (специфический сигнальный стимул).

Движения отличаются особыми признаками:

1. Движение всегда преувеличено, демонстративно, ригидно.

2. Движение строго стереотипно, фиксировано количество элементов.

3. Все движения обязательно повторяются, они ритмичны и выстраиваются в цепочку действий — демонстрацию.

Ритуализация — процесс превращения в эволюции любого повседневного движения в демонстрацию ФАП. Любое повседневное движение может ритуализироваться. Признаки ритуализации: движение стереотипно, преувеличена форма и повторения.

По теории середины 20 века, кибернетика+зоология, коммуникация — обмен дискретными сигналами. Кибернетики предложили количественные оценки коммуникации. В теории информации (Шеннон) бит — информация, которая заложена в сообщении о случайном событии, имеющем два исхода: "да" и "нет". Этологи составили этограмму — таблицу поведения животного с точ-ки зрения "да-нет". Итак, весь коммуникационный процесс был разбит на дискретные элементы (ФАП) и по частоте встречаемости подсчитывалась вероятность появления этого элемента.

Этологическая концепция долгое время являлась самой популярной, но в 70х годах возник кризис. В настоящее время самой распространенной стала эпигенетическая теория коммуникации: поведение — результат взаимодействия врожденных и приобретенных компонентов. Наиболее типичный для этого направления объект наблюдения — пение птиц. Их песни сложно построены, в них много связей с языком человека, выделяют метафоры. Например, н коммуникации песня зяблика состоит из нот — последовательностей элементов, которые заканчиваются финальным "росчерком". Цепь нот включает силлаблы, образованные сериями нот.

Статья Иванова И.И.

Скачали данный реферат: Florida, Dudakov, Булатов, Sevast'jan, Evgraf, Шеин, Чукреев, Ярусов.
Последние просмотренные рефераты на тему: курсовые работы бесплатно, смс сообщения, доклад 8 класс, доклади.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6