Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5

Когнитивное обучение: современное состояние и перспективы. М..: Изд.

Институт психологии РАН, 1997
5. Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Питер Ком, 1999. –

368 с.: (Серия "Мастера психологии")
6. Квинн В. Прикладная психология. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.: ил. –

(Серия "Учебник нового века")
7. Мартьяненко В.Ф. Введение в философию: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений – Мн.: БГУ, 1986 – 124. с.: ил.
8. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. Пер. с англ. Татлыбаевой А.М. – СПб.:

Евразия, 1999. – 478 с.
9. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений:

В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с.
10. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теории и исследования / Пер. с англ. М.С. Жамкочьян под ред. В.С. Магуна – М.: Аспект Пресс, 2001. –

607 с.
11. Пономарев Я.А. Психология творчества. – М.: Издательство "Наука", 1976.

– 302 с.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: "Питер", 1999. – 720 с.: (Серия "Мастера психологии")
13. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – Пер. с англ. – М.: Тривола, 1996.

– 600 с.: ил.
14. Столяров А.М. Эвристические приемы и методы активизации творческого мышления. – М: ВНИИПИ, 1988. – 126 с.
15. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М.: МГУ, 1984. – 270 с.
16. Хекахаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. Т.2. М.: Педагогика,

1986. С.234-248.
17. MacKinnon D.W. Creativity: a multi-faceted phenomenon [WWW document].

URL http://www.rsad.edu/~ccjones/01-02/sophcd/readings/creativity.html
18. Torrance E.P. Causes for Concern. Creativity. Selected Readings /

Edited by P.E. Vernon. Harmondsworth: Richard Clay (The Chaucer Press)

Ltd, 1975 P. 355-371.
--------------------> [1] >4 ?@>O2;5=85@G5A:8E A?>A>1=>AB59 (:@50B82=>AB8) 745AL 8 40;55
?>4@07C@Gecessary; the courage to become and to be oneself.
[2] Под проявлением творческих способностей (креативности) здесь и далее подразумевается раскрытие творческого потенциала.
[3] Под установкой здесь и далее подразумевается определенный взгляд на идею, основанный на убеждениях и эмоциях; как правило, установки мешают проявлению креативности, поскольку блокируют проявления бессознательного.
[4] Правило де Чармса заключается в том, что если человек вознаграждается за нечто, что он делает или сделал по собственному желанию, то такое вознаграждение будет способствовать ослаблению внутренней мотивации.

Скачали данный реферат: Agal'cov, Galiaskarov, Vladislava, Кузарин, Tolstoj, Вилен, Jernestina, Kas'janov.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат на тему, урок мира конспект, банк курсовых работ, оформление дипломной работы.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5