Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников
| Категория реферата: Рефераты по психологии
| Теги реферата: конспект урока изложения, доклад по обж
| Добавил(а) на сайт: Мавра.
Предыдущая страница реферата | 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 | Следующая страница реферата
-прохаживание перед аудиторией;
-волнообразные движения руки;
-телодвижения в такт высказывания, в такт музыке;
-покачивание головой в знак одобрения;
-“палец ко рту” (“тише”);
-покачивание головой (“нет”);
-иллюстративные жесты;
-дирижерские жесты;
-жесты-“сорняки” практически отсутствуют;
-прикосновение (используется довольно часто, как для похвалы, так и для дисциплины).
Микровывод. Возможна следующая трактовка некоторых жестов: “руки подняты на уровне груди и обращены ладонями к детской аудитории”, “покачивание головой в знак одобрения” - открытость, приятие. В целом, жестикуляция и телодвижения используются для усиления значения произносимой речи, как эмоциональный отзыв на музыку, а также как средства для нормализации дисциплины и в целом создают благоприятную картину (см.о прикосновении главу 1).
4.Мимика. Для данного педагога характерны мимические движения:
-глаза широко раскрыты;
-веки прищурены;
-частое моргание;
-сморщивает лоб;
-сдвигает брови;
-улыбка;
-иллюстративная;
-вопросительная;
-интенсивный визуальный контакт.
Микровывод:в целом мимика небогатая (хотя музыка подразумевает эмоциональность, стало быть, богатую мимику!), но улавливается положительный, добрый настрой, и, конечно, велика роль визуального контакта, когда каждый ребенок ощущает себя не зрителем происходящих событий, но участником.
5. Интонация. Характерна:
-тембр голоса высокий, мягкий;
-вопросительная;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: антикризисное управление, отчет по производственной практике, отчет о прохождении практики.
Категории:
Предыдущая страница реферата | 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 | Следующая страница реферата
Главная