ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

1. Когда и при каких обстоятельствах появилось понятие «информационного общества»?
2. Связь понятий “информация” и “знание”.
3. Дайте основные определения, относящиеся к понятию “информационное общество”.
4. Дайте основные определения, относящиеся к понятиям “информация” и

“информационные технологии”.
5. В какой степени формализованы понятия «информация», «знание»,

«информационная система» и как это отражается на состоянии теории АИС?
6. Дайте основные определения, относящиеся к понятию “информационные системы”.
7. Что понимается под инфраструктурой в экономике и АИС?
8. Каково влияние быстрого развития использования информационных технологий на общество?
9. Какие проблемы в области безопасности создает использование ИТ для пользователей и общества?
10. В силу чего возникает необходимость концептуального, системного осмысления положения дел в некоторой предметной области?
11. Назовите научные дисциплины, которые используются в АИС.
12. Дайте основные определения, относящиеся к понятию “лингвистическое обеспечение АИС”.
13. Дайте основные определения, относящиеся к основным функциям языка.
14. Перечислите основные функции языка.
15. Дайте понятия, используемые в языковых исследованиях.
16. Перечислите типы знаков и поясните назначение каждого типа.
17. Изучением чего занимается синтактика и прагматика.
18. Объясните понятие “денотат (референт)”, “концепт”, “экстенсионал знака” и “интенсионал знака”.
19. Какие понятия используются при анализе текстов.
20. Дайте определение понятиям “абстракция” и “понятие”.
21. Что такое фонетический принцип создания письменной формы речи и в чем заключаются его особенности в русском языке?
22. В чем заключается принцип определения границ слов носителями языка?
23. В чем заключается принцип подразделения науки о языке на фонетику, морфологию и синтаксис?
24. Объясните, как в языке происходят словоизменения и словообразования.
25. Перечислите типы изменения буквенного состава основы слов.
26. Дайте объяснение флективных классов.
27. Объясните понятия “словообразовательная основа слова”.
28. Что такое внутренние флексии? Приведите не менее двух примеров слов, в которых внутренние флексии изменяются.
29. Перечислите классы слов, которые могут включать в свой состав именные словосочетания.
30. Приведите не менее двух примеров трансформации слов в словосочетаниях.
31. Дайте пояснение родовидовых отношений между словосочетаниями.
32. Дайте пояснение ассоциативных отношений между словосочетаниями.
33. Перечислите три условия, которые должны выполняться при установлении родовидовых связей между словосочетаниями на основе смысловых связей между составляющими их словами.
34. Перечислите и поясните основные виды сочетаемости слов.
35. Что такое члены предложения и каков состав предложений?
36. Что такое “актуальное членение”?
37. Дайте характеристику “сверхфразовых объединений”.
38. В каких областях использования информационных технологий имеет огромное значение изучение структуры связного текста?
39. Дайте основные определения, относящиеся к исследованиям по структурам текстов.
40. Дайте определение понятия “пресуппозиции” и “инференции”.
41. Перечислите формализованные модели смысловой структуры текста.
42. Какой характер имеют определения понятий в семантической сети?
43. Перечислите и охарактеризуйте основные типы связей между узлами в семантической сети.
44. Дайте объяснение понятия “актанты”.
45. Перечислите глубинные (семантические) падежи актантов.
46. Дайте характеристику группам связей в семантической сети Симмонса.
47. В чем заключается основное отличие теории концептуальных зависимостей от других семантических представлений?
48. Что отражают примитивные действия в теории концептуальных зависимостей?
49. Дайте характеристику взаимосвязи между мышлением и текстом при интерпретации “значения” языковых единиц.
50. Чем необходимо располагать для правильного анализа текстов в АИС?
51. Дайте характеристику концепции порождающей трансформационной грамматики.
52. Дайте характеристику метода анализа текстов на базе сети переходов.
53. Дайте характеристику морфологического анализа и морфологического синтеза.
54. Опишите развитие лингвистической концепции в автоматных моделях.
55. Перечислите основные объекты науки о формальных языках.
56. Приведите пример цепочки, которая получается слиянием двух цепочек символов Х и Y. Как называется новая цепочка?
57. Перечислите основные свойства операции конкатенации двух цепочек символов.
58. Какие правила называются соотношением Туэ?
59. Дайте определение и другое название полусоотношений Туэ.
60. На какие вопросы позволяет ответить теория формальных языков?
61. Запишите два основных способа описания отдельных классов языков.
62. Дайте характеристику терминальных и нетерминальных символов.
63. Дайте определение грамматик Хомского.
64. Какие языки введены в связи с исследованием модели нейрона?
65. Опишите практическое применение типов грамматик Хомского.
66. Дайте основные определения автоматных грамматик.
67. Каким образом используют регулярные языки?
68. Как можно использовать формализацию семантики?
69. Поясните понятие “синтаксический анализ”
70. Что понимается под моделированием процесса понимания языка?
71. Перечислите и объясните правила, которые определяют семантические признаки входящих в продукцию символов.
72. Какие распознающие устройства допускают все языки, порожденные автоматными грамматиками?
73. Объясните понятие “цепочка допускается автоматом”. Как называется множество таких цепочек?
74. Перечислите виды конечных автоматов. Каковы их отличия?
75. Дайте характеристику машины Тьюринга.
76. Где можно использовать машину Тьюринга?
77. Какие работы важны для автоматизации анализа и синтеза текстов с помощью ЭВМ?
78. Дайте характеристику основного понятия при моделировании процесса понимания естественного языка.
79. Каким вопросом уделяют наибольшее внимание при создании трансляторов?
80. Дайте классификации распознавателей.
81. Дайте определение языковых единиц, которые распознаются компилятором.
82. Охарактеризуйте лексический анализ на фазе компиляции программы.
83. Что такое “объявление”? Виды “объявлений”.
84. Что такое функция в ЯП? Чем отличается объявление функции от определения?
85. Композицию каких процессов составляет компилятор.
86. Перечислите основные компоненты компилятора языка С++.
87. Назначение библиотеки языка С++.
88. Какова структура стандартного языка С++?
89. Дайте характеристику текстового пакета С++.
90. Дайте определение А-тестов и Б-тестов компилятора языка С++.
91. Охарактеризуйте основные объекты АИС.
92. Дайте определение концептуальной схемы и разъясните ее место в разработке АИС.
93. Дайте характеристику информационного процессора.
94. Перечислите три входных языка АИС и дайте их определения.
95. Дайте характеристику происхождения и стандартизации языка SQL.
96. Дайте характеристику места непроцедурного языка SQL в технологии

«Клиент-Сервер».
97. Перечислите возможности, которые имеются в непроцедурном языке SQL по манипулированию данными.
98. Перечислите возможности, которые имеются в непроцедурном языке SQL по обработке данных.
99. Перечислите основные типы данных, которые используются в SQL.
100. Охарактеризуйте две возможности защиты данных в SQL.
101. Каким образом системный администратор осуществляет передачу полномочий доступа пользователям?
102. Дайте объяснение механизма блокировки транзакций в СУБД.
103. Дайте характеристику интеллектуальных языковых интерфейсов.
104. Охарактеризуйте роль гиперссылок при навигации по страницам Web в

Интернет.
105. Дайте характеристику служб узла Web в Интернет.

Экзаменационный билет по предмету

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

Билет № 1

1) Дайте определение понятия «морфо-синтаксическая сочетаемость слов».
2) Дайте определение понятия «инференция».
3) Дайте характеристику концептуальной категории источник представлений

(РР) в теории концептуальных зависимостей.
4) Дайте характеристику второй и третьей групп связей в семантической сети

Симмонса.
5) В чем заключается основная цель исследований естественного языка в кибернетике?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

Билет № 2

1) Дайте определение порождающей грамматики с точки зрения теории формальных грамматик.
6) Дайте характеристику информационного процессора.
7) Каким образом характеризуется узел в сети Симмонса?
8) В какой степени формализованы понятия «информация», «знание»,

«информационная система» и как это отражается на состоянии теории АИС?
9) Почему машина Тьюринга в общем виде не используется в кибернетических моделях?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

Билет № 3