Тест «Интенсивность субъективного отношения к природе».

Тест «Интенсивность субъективного отношения к природе» может использоваться с испытуемыми в возрасте начиная с 10-11 лет. Методика проводится в устной или письменной форме, когда испытуемые на специальном бланке отмечают свои ответы.

Испытуемым раздаются бланки следующего образца:

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
|1 |6 |11 |16 |21 |26 |31 |36 |41 |46 |
|2 |7 |12 |17 |22 |27 |32 |37 |42 |47 |
|3 |8 |13 |18 |23 |28 |33 |38 |43 |48 |
|4 |9 |14 |19 |24 |29 |34 |39 |44 |49 |
|5 |10 |15 |20 |25 |30 |35 |40 |45 |50 |

Инструкция: на каждый вопрос методики можно ответить «да» или «нет»
(по шкале натуралистической эрудиции так же и «не знаю»). Время на ответ 3-
5 сек. Общее время проведения методики с учетом самостоятельной подготовки испытуемыми бланка для ответов – около 25 – 30 минут.

КЛЮЧ ТЕСТА

Растения Животные Природа
1 |- |6 |+ |11 |- |16 |+ |21 |- |26 |+ |31 |- |36 |- |41 |- |46 |- |ПА | |2
|+ |7 |+ |12 |+ |17 |+ |22 |- |27 |+ |32 |+ |37 |+ |42 |+ |47 |+ |К | |3 |-
|8 |+ |13 |+ |18 |+ |23 |- |28 |+ |33 |+ |38 |+ |43 |+ |48 |- |Пр | |4 |+
|9 |- |14 |- |19 |+ |24 |+ |29 |+ |34 |- |39 |+ |44 |+ |49 |+ |Пс | |5 |-
|10 |- |15 |- |20 |- |25 |- |30 |- |35 |+ |40 |- |45 |+ |50 |- |НЭ | |
Интенсивность отношений = ПА + К + Пр + Пс

Результат по шкале определяется как сумма баллов в данной строке.
Первая строка – перцептивно-аффектеая шкала (ПА), вторая – кошетивная (К), третья – практическая (Пр), четвертая – поступочная (Пс), пятая – дополнительная шкала натуралистической эрудиции (НЭ). А также по трем условным классам природных объектов: растений, животных, и целым природным комплексам.

Текст методики «Интенсивность субъективного отношения к природе».

Инструкция: перед Вами ряд вопросов о Вашем отношении к природе, на которые мы просим ответить «Да» или «Нет» ( на вопросы, отмеченные «*» можно отвечать «Не знаю»). Отвечать на вопросы лучше быстро т.к. Ваша первая реакция лучше всего отражает Ваш выбор.

В данной методике нет «хороших» и «плохих» ответов. Ваше мнение ценно для нас именно таким, какое оно есть. При ответе «да» на бланке ответов рядом с номером вопроса ставьте «+», при ответе «Нет» - «–», в «не знаю» -
«н».

1. Вас радует, когда тигр в цирке прыгает сквозь огонь?

2. Верно ли, что придя к кому то в гости и увидев там библиотеку, Вы невольно ищите глазами книги, связанные с природой!

3. Вам было бы чуждо ухаживать за животными, принадлежащими кому то из членов Вашей семью?

4. Проходя мимо Вы бы стали освобождать животное из капкана?

5. Верно ли, что хвойные деревья отличаются от лиственных еще и тем, что не сбрасывают свою хвою?

6. Комнатные растения улучшают Ваше настроение?

7. Увидев в лесу незнакомое растение, Вы постараетесь узнать, как оно называется!

8. Вы специально покупаете растения, что бы ухаживать за ними?

9. Правда ли, что Вы скорее всего, на стане мешать близкому человеку нарвать в лесу букет красивых, но редких цветов? (да, не стану; нет, стану)

10. Алое относится к кактусам?

11. Мох на деревьях портит их внешний вид.

12. Листая книгу и встретив в ней изображение незнакомого растения, Вы захотите прочесть и его описание?

13. Если в Вашей семье заводят комнатные растения, то они будут посажены и Вашими руками?

14. Верно ли, что если Вы очень торопитесь и на Вашем пути оказались заросли ландышей, то Вы, вероятно, не станните их обходить? (да, не стану; нет, стану).