Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата

После этого был вычислен процент молодых людей (мужчин и женщин), с низким, средним и высоким показателями удовлетворенности отношениями в паре по всей выборке. Результаты представлены в Таблице 7 (Приложение 9).

Из Таблицы 7 видно, что 30% мужчин и 36.67% женщин обладают высокой непосредственной удовлетворенностью отношениями с партнером; 43.33% мужчин и 40% женщин – средней; 26.67% мужчин и 23.33% женщин – низкой. 10% мужчин и 3.33% женщин обладают высокой косвенной удовлетворенностью отношениями;
66.67% мужчин и 70% женщин – средней; 23.33% мужчин и 26.67% женщин – низкой. И, наконец, 16.67% мужчин и 16.67% женщин обладают высокой общей благоприятностью (позитивностью) отношений; 46.67% мужчин и 60% женщин – средней; 36.67% мужчин и 23.33% женщин – низкой.

Таким образом, данные всех проведенных методик свидетельствуют о том, что молодые люди в период первичной адаптации более склонны к сотрудничеству между собой и стремятся найти компромиссы в тех или иных ситуациях, а также стараются избегать конфликтов, не обострять их.
Большинство опрошенных молодых пар считают свой брак вполне благополучным и удовлетворены отношениями между собой.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проведенное нами теоретическое и эмпирическое исследование природы конфликта в диаде «супруг-супруга» в молодой семье в период первичной адаптации показало:

1. Данная проблема недостаточно изучалась в современной социальной педагогике и психологии. Поэтому ее исследование имеет теоретическую и практическую значимость.

2. Известно, что семьи без конфликтов практически не существует, в особенности это относится к молодым семьям. Человек находится в постоянном конфликте даже с самим собой.

3. Конфликты существенно различаются в разных семьях по характеру и частоте, а главное, по умению супругов их разрешать, по культуре поведения в конфликтной ситуации.

4. Стабильная благополучная семья может функционировать только при определенной подготовке молодых людей к совместной семейной жизни.

5. Особое место среди молодых семей занимает студенческая семья.

6. Необходимо повышать педагогическую и психологическую культуру и подготовленность молодых людей к браку.

7. Для более детального изучения этой проблемы следует увеличить выборку испытуемых и провести дальнейшие исследования с применением соответствующих методик.

8. Данные, полученные в результате исследования, могут быть использованы социальными педагогами, практическими психологами, семейными психотерапевтами, а также самими молодыми людьми.

9. Гипотеза нашего исследования о том, что конфликты в молодой семье в период первичной адаптации имеют комплекс причин, обусловленных неподготовленностью молодых людей к вступлению в брак и созданию семьи, подтвердилась.

МЕТОДИКА ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ, ПРЕДЛАГАЕМАЯ МОЛОДЫМ

СУПРУГАМ

На основании изученной литературы (18; 28) нами была разработана методика предотвращения конфликтов в молодой семье, а если они все же возникают, то необходимо избегать деструктивных ссор и ссориться конструктивно:

|Не надо |Надо |
|Извиняться раньше времени |Ссориться наедине, без свидетелей |
|Уклоняться от спора, третировать |Ясно сформулировать проблему и |
|молчанием или заниматься саботажем|повторить аргументы другого своими |
| |словами |
|Использовать ваше интимное знание |Раскрыть ваши позитивные и |
|другого человека для ударов ниже |негативные чувства |
|пояса и издевательств | |
|Притягивать не относящиеся к делу |С готовностью выслушивать отзывы о |
|вопросы |своем поведении |
|Симулировать согласие или обиду |Выяснить, в чем вы сходитесь и в чем|
| |расходитесь, и что из этого наиболее|
| |значимо для каждого из вас |
|Объяснять другому, что он |Задавать вопросы, которые помогут |
|чувствует |другому подобрать слова для |
| |выражения своих интересов |
|Нападать косвенно, критикуя |Ждать, пока спонтанная вспышка |
|кого-либо или что-либо, |стихнет, не отвечая тем же |
|представляющее ценность для | |
|другого | |
|Подкапываться под другого, |Выдвигать позитивные предложения по |
|усиливая его неуверенность или |взаимному исправлению |
|угрожая бедой | |
|Не опускайтесь. Не щеголяйте друг |Уважать себя |
|перед другом в нижнем белье, и в | |
|прямом, и в переносном смысле | |
|Оценивать поступки второго супруга|Забыть про ревность и |
|без учета мотивов, побудивших его |подозрительность, а также научиться |
|к ним |слушать и слышать супруга, |
| |становиться на его место |
|Преувеличивать собственные |С самых первых дней семейной жизни |
|способности и достоинства, считать|понять, осмыслить и освоить роли |
|себя всегда и во всем правым |жены и мужа. В чем-то нужно |
| |ограничить себя, от чего-то |
| |привычного отказаться, чем-то не |
| |очень приятным заняться и т.д. |

ЛИТЕРАТУРА

|Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь / Пер. с |
|англ. под ред. С.А. Ерофеева. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, |
|1997.-420с. |
|Авсиевич М.Т., Мельник Л.И. Супружеские конфликты и пути их |
|преодоления. – М.: Материал в помощь лектору, 1988.-22с. |
|Андреева И.С., Гулыга А.В. – Семья: Книга для чтения. Кн. 2. – М: |
|Политиздат, 1991.-527с. |
|Аргайл М. Психология счастья. / Пер. с англ. / Общ. ред. М.В. |
|Кларина. – М.: Прогресс, 1990.-336с. |
|Афанасьева Т.М. Семья: учебное пособие для 9-10 кл. сред. шк. – 2-е|
|изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1988.-285с. |
|Богданов Г.Т., Богданович Л.А., Полеев А.М. и др. Супружеская |
|жизнь: гармония и конфликты / сост. Л.А. Богданович. – 2-е изд. – |
|М.: Профиздат, 1991.-175с. |
|Витек К. Проблемы супружеского благополучия. / Пер. с чеш. / Общ. |
|ред. и предисл. М.С. Мацковского. – М.: Прогресс, 1988.-138с. |
|Говако Б.И. Студуенческая семья. / Редкол.: Э.К. Васильева (пред.) |
|и др. – М.: Мысль, 1988.-158с. |
|Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб. пособие для пед. |
|ин-тов. – М.: Просвещение, 1991.-157с. |
|Гребенников И.В., Ковинько Л.В. Семейное воспитание: Краткий |
|словарь. – М.: Политиздат, 1990.-319с. |
|Еникеева Д. Несчастливый брак. – М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 1998.-224с. |
|Каблуков В.А. Проблемы студенческих семей. – К.: О-во «Знание» |
|УССР, 1989.- 48.-(Сер. 7 «Педагогическая», №4) |
|Каменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. в 2 т., М., |
|1982, т.1. |
|Карнеги Д. Как быть счастливым в семье. / Пер. с англ. П. Петрова. |
|– Мн.: Попури, Г.К.М., 1996.-431с. |
|Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ.-метод. Материалы|
|к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. Для учителя. – М.:|
|Просвещение, 1988.-208с. |
|Кочетов А.И. Начала семейной жизни. – Мн.: Полымя, 1987.-224с. |
|Культура семейных отношений. Сб. Статей. – М.: Знание, 1980.-112с. |
|Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. – СПб.: Издательство|
|«Питер», 1999.-688с. |
|Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 21 |
|Платон. Соч в 3 т, т. 3, М., 1971-1972 |
|Разумихина П.П. Мир семьи: Книга для учащихся старших классов по |
|курсу «Этика и психология семейной жизни». – М.: Просвещение, |
|1986.-208с. |
|Разумовская Т. Узы брака, узы свободы. – М.: Мол. Гвардия, |
|1990.-222с. |
|Сатир В. Как строить себя и свою семью. Заметки психолога. – М.: |
|Педагогика-Пресс, 1992.-192с. |
|Семейно-бытовая культура. – Минск, 1987.-106с. |
|Сизанов А.Н., Быков В.М., Тюхлова И.Н., Смирнова Е.С. Безопасное и |
|ответственное поведение: Цикл бесед, практических и тренинговых |
|занятий с учащимися I-XI классов о ВИЧ-инфекции и наркотической |
|зависимости: Пособие для класс. рук., воспитателей, психологов и |
|соц. педагогов / под ред. А.Н. Сизанова. – Мн.: «Тессей», 1998. Ч. |
|III.-176с. |
|Симеонова Л. Маленькая книжка о любви: О сложных проблемах |
|взаимоотношений супружеских пар. – М.: Республика, 1992.-173с. |
|Студенческая семья: состояние, проблемы, перспективы. – Мн.: |
|Университетское, 1991.-104с. |
|Шапошников Е.А. 1000+1 совет семейного психотерапевта. – М.: Олимп:|
|ООО «Фирма «Издательство АСТ». |
|Шуман С.Г., Шуман В.П. Конфликты в молодой семье: причины, пути |
|устранения. – Мн.: Университетское, 1989.-80с. |
|Юркевич Н.Г., Красовский А.С., Бурова С.Н и др. Этика и психология |
|семейной жизни: Кн. для учителя. – Мн.: Нар. асвета, 1989.-286с. |
|Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. – Мн.: Элайда, |
|2000.-704с. |

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тест «Стиль конфликтного поведения»

1. а) Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса; б) Вместо того, чтобы обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, в чем мы оба согласны.

2. а) Я стараюсь найти компромиссное решение; б) Я пытаюсь уладить его с учетом всех интересов другого человека и моих собственных.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: персонал реферат, реферат на тему творчество, ответ 4.





Предыдущая страница реферата | 5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 | Следующая страница реферата