Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата

Поэтому, одной из основных сторон культурно-досуговой деятельности является эстетическое воспитание. Его цель – развитие способностей оценивать, воспринимать и утверждать прекрасное в жизни и в искусстве с общечеловеческих позиций духовного наследия. Педагогическая задача учреждений культуры состоит в том, чтобы вовлечь подростков в свою деятельность с помощью организаций шоу-представлений, творческих конкурсов красоты («мисс-лето», «джентльмен-шоу»), встречи с музыкантами, модельерами, поэтами, посещение выставок и многое другое. Направление на физическое воспитание обуславливает развитие и укрепления здоровья, физических способностей детей и подростков. Одной из задач физического воспитания является воспитание воли и характера, его моральных качеств и эстетических вкусов. Таким образом осуществляется связь физического с нравственным и эстетическим воспитанием.

Развитию данного направления способствует организация кружков, спортивных секций, встречи с людьми, которые имеют непосредственное отношение к спорту (тренеры, мастера спорта).

Таким образом, все эти направления культурно-досуговой деятельности взаимосвязаны, взаимозависимы, совершенствование (этой деятельности) личности делает эту деятельность наиболее эффективной. В процессе направленного воспитания личности подростка, с одной стороны происходит духовное и нравственное развитие, с другой – идет своеобразная дифференциация способностей подростка, раскрываются разнообразные интересы и потребности, происходи социализация подростков, которая носит положительную направленность.

Современное состояние педагогического процесса убеждает в том, что их деятельность нуждается в более насыщенном этическом направлении, выдвижении на первый план социальных проблем, направленных на гармонизацию отношений между подростками, удовлетворение отдельной личности и общества в целом.

§2.2. Анализ деятельности учреждений социально-культурной сферы с подростками отклоняющегося поведения.

В настоящее время с повышением криминальной активности. Которая обостряется по мере ухудшения экономической ситуации в стране, особо актуальной становится деятельность учреждений социально-культурной сферы.

Заглянем немного назад, когда еще было социалистическое общество, коммунистическая партия, комсомол, пионерия. Именно в этот период велась активная борьба с преступностью. В начале 50-х годов в Ленинграде был создан координационный совет по работе с трудными подростками. Самое непосредственное участие в деятельности совета принимал Дворец культуры им.
Дзержинского, в котором было создано специальное отделение по работе с детьми (подразумевались трудные подростки).

Координационным советом были решены все основные проблемы, принципиальные для эффективного, комплексного воздействия. Ведущее место в работе с подростками отклоняющегося поведения отводилось клубу. С этой целью в каждом районе города были созданы специализированные районные военно-патриотические подростковые клубы – «Аврора», «Северянин»,
«Дзержинец» – всего 23 клуба. Клуб должен точно, а не понаслышке знать трудных подростков своего микрорайона. Поэтому была установлена конкретная взаимосвязь работы клуба с милициями и комиссиями по делам несовершеннолетних. Были решены все необходимые материальные вопросы: для каждого из клубов выделено помещение, нашлись и руководители.

Самыми популярными оказались, конечно, спортивные секции, а также наибольший интерес вызвали военно-спортивные кружки и кружки спортивной техники.

Создание вокально-инструментальных кружков привлекли ребят своей общедоступностью, модой на ансамбли среди молодежи, возможностью показать себя, выделиться из общей массы подростков. Особо популярными стали традиционные «Слеты» клубистов.

Районные слеты проводились 2 раза в год. На слетах было все: соревнования в различных видах спорта, на полосе препятствий, в строевой подготовке, в выступлениях художественной самодеятельности и многое другое.
В конце дня (слет продолжался целый день с 9 утра до 9 вечера) клубу- победителю вручалось знамя, атрибуты и награды. Эти слеты как бы подводили итог всей деятельности клубов за год. Очень большое удовольствие получали ребята от общения со сверстниками, от эмоциональных переживаний в желании победить.

Главной особенностью работы таких клубов было то, что наряду с культурно-досуговой деятельностью (кружки, секции, слеты, массовые мероприятия) велась и кропотливая индивидуально-педагогическая работа, которая строилась по двум направлениям: индивидуальное шефство и индивидуальная работа с родителями подростков.

Индивидуальное шефство организовывалось клубом совместно с инспекцией по делам несовершеннолетних путем привлечения к деятельности студентов и курсантов высших учебных заведений.

Постоянная работа с родителями подростков складывалась по ступеням: от привлечения родителей к педагогическим встречам, к постоянной индивидуальной работе и затем к участию в клубных мероприятиях, посвященных воспитанию детей и подростков в семье.

Подобная работа с подростками отклоняющегося поведения развернулась и в нашем городе. Под руководством бывших афганцев в 1984-84 гг. были созданы военно-патриотические клубы «Авангард» и «Маяк».

В стены клубов предполагалось привлечь подростков, которые состояли на учете в инспекции оп делам несовершеннолетних, отстающие в учебе, не поддающиеся воспитанию в семье.

Направленность клубов была военно-патриотическая, отсюда следует, что с подростками велась работа, готовящая их к службе в армии!

В летний период был организован летний лагерь в Верхнем Саянтуе.
Ребята жили в палатках, питались в полевых условиях. Дети были оторваны от города, от уличной жизни. Контингент здесь был такой: 20% - подростки, посещающие клубы постоянно, 35% - из малообеспеченных семей; 45% - ребята, состоящие на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. Работа этих клубов велась в полную силу. Но в связи с отсутствием финансирования в начале 90-х годов заканчивается их деятельность.

В настоящее время в нашем городе функционирует два Дворца детского и юношеского творчества, три Дома творчества, около 70 клубов и несколько центров эстетического и творческого развития.

Одним из таких учреждений является Дворец Детского и юношеского творчества «Рассвет», который находится в пос. Загорск. В 1998 году он был создан на базе бывшего Дворца культуры «Рассвет». С приходом нового директора Розенко А.Т. , обновлением педагогического коллектива он стал работать в полную силу.

Работа ДДЮТ «Рассвет» строится по следующим секторам:

> центр художественной самодеятельности;

> культурно-массовый отдел;

> спортивный комплекс «Забайкалец»;

> центр технического и прикладного творчества.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: здоровый образ жизни реферат, реферат на тему україна, изложение 4.





Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата