Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5

Самый простой из них - размер научной группы. Оптимальной считается группа в 5-6 человек, если меньше - то недостаточно используются возможности взаимного стимулирования научной деятельности (оппонирование), если больше - затрудняется управление. Клод Бернар любил повторять: "Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко и мы обмениваемся, то у каждого из нас останется по одному яблоку. Если у тебя есть идея и у меня есть идея и мы ими обмениваемся, то у каждого из нас будет по две идеи". Главный результат научного обмена - взаимообогащение его участников. Правильная организация научного обмена предполагает постоянные коммуникации участников творческого процесса, постоянный обмен информацией. Вот почему так эффективны в науке временные научные коллективы, создаваемые для решения определенных проблем.

В практике организации коллективной научной деятельности положительно зарекомендовало себя распределение функций, ролей внутри творческого коллектива.

В соответствии с накопленным опытом "идеальный" исследовательский коллектив должен включать:

"генератора", формулирующего проблему и намечающего пути ее решения;

"организатора", осуществляющего разработку исследовательской программы;

"критика", выявляющего слабые места предложенных вариантов;

"эксперта", оценивающего пройденные этапы и их результаты;

"коммуникатора", обеспечивающего эффективный информационный обмен внутри коллектива и связь с другими исследовательскими группами;

"менеджера", доводящего полученные результаты до стадии практической реализации.

Одна из самых интересных форм объединения ученых - научная школа, во главе которой всегда стоит крупный и авторитетный ученый(Э. Резерфорд, Н. Бор, И. Павлов, , П. Капица, С. Королев, Н. Семенов и т.п.). Не каждому, даже выдающемуся, ученому удается создать свою научную школу. Руководители научных школ должны быть и сильными администраторами, менеджерами в науке, а это не всем удается. Возникает непростая проблема: выбирать или назначать руководителей научных коллективов. И та, и другая форма имеет свои положительные стороны.

Таковы лишь некоторые проблемы науки, которые находятся в центре внимания современной социологии.

Скачали данный реферат: Nyrcev, Malikov, Унтилов, Милюков, Антония, Надервель, Гелий, Кудрин.
Последние просмотренные рефераты на тему: кредит реферат, конспект 2 класс, конспект, шпоры по гражданскому.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5