Экзаменационный билет по предмету

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Билет № 1

1) Лексикология как раздел языкознания. Общая и частная лексикология.
2) Типы омонимов.
3) Расскажите о префиксально-суффиксальном способе словообразования.
4) Что такое общенародная лексика?
5) Как называются устойчивые, традиционно повторяющиеся сочетания слов?

Каким сочетаниям они противостоят?
6) Принцип построения идеографических словарей.
7) Поясните необходимость создания универсальных словарей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Билет № 2

1) Вклад А.А. Потебни в развитие русской лексикологии.
8) Сущность «теории лингвистической относительности».
9) Корень в словообразовании.
10) Приведите примеры слов, ставших из профессионализмов общенародными в силу широкого распространения специальных предметов и понятий, ими обозначаемых.
11) Расскажите о фразеологических выражениях второго типа.
12) Периоды развития формы в истории практической лексикологии.
13) Поясните необходимость создания словарей языка писателей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Билет № 3

1) Что означает понятие грамматического значения данного слова или его отдельной формы?
14) Синекдоха: определение, характеристика, примеры.
15) Дайте определение понятию «обратное словообразование».
16) Кальки в среде арготизмов.
17) Сущность фразеологической теории Шарля Балли.
18) Орфографический словарь: принцип построения, назначение и сферы использования.
19) Приведите пример структуры статьи инверсионного словаря.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Билет № 4

1) Типология слова по В.В. Виноградову.
20) Метонимия: определение, характеристика, примеры.
21) Заменительное словообразование. Приведите примеры мены суффиксов.
22) Каким образом «групповые языки» образуют социально отличенные лексические системы?
23) Какие стилистические группы словарного состава языка могут являться источниками фразеологии?
24) Какой принцип необходимо соблюдать применительно к учебной лексикографии?
25) Поясните необходимость создания идеографических словарей.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------