Философия науки это область, лежащая на границе философии и конкретного научного (математического, естественнонаучного, гуманитарного, социального, технического) знания. Это область, где интересы двух областей человеческого познания «перекрещиваются», где становится очевидным, что всеобщее, составляющее предмет философского познания, существует не в чистом, «выкристаллизованном» виде, а в неразрывном единстве с особенным и конкретным, т. е. предметом научного познания. Нельзя понять в полной мере всеобщее в отрыве от особенного и конкретного. И наоборот, нельзя по-настоящему понять конкретное, если не рассматривать его в единстве с особенным и всеобщим.
Как известно, существуют различные науки: математика, естествознание, гуманитарные, социальные и технические науки. Количество и уровень знания в любой научной дисциплине непрерывно изменяются в ходе ее исторического развития благодаря как творческим усилиям людей, занятых в науке, так и достаточно тесной взаимосвязи с состоянием культуры и общественной жизни в целом. Изменения особенно заметны в современной науке с присущими ей тенденциями дифференциации и специализации знаний. Поэтому возникает потребность философского осмысления особенностей научного познания как в науке в целом, так и в отдельных научных дисциплинах. Так что вместе с изменениями научного знания происходят изменения и в философии науки.
Содержание
Введение 3
Возникновение науки. Наука и практика 4
Научное знание как система, его особенности и структура 9
Проблема периодизации истории науки 18
Заключение 23
Список литературы 24
Список литературы
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М.: Проспект, 2009.
2. Голубинцев В.О. Философия для технических вузов. М.: Феникс, 2009.
3. Гусев Д.В. Философия. М.: МПСИ, 2009.
4. Ильенков Э.В. Философия и культура. М.: МПСИ, 2008.
5. Канке В.А. Общая философия науки. М.: Омега-Л, 2009.
6. Канке В.А. Философия для технических специальностей. М.: Омега-Л, 2009.
7. Кохановский В.П., Золотунина Е.В. Философия для аспирантов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
8. Основы философии. / под ред. Кохановского В.П. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
9. Самыгин С.И. Философия для студентов ВУЗов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.
10. Светлов В.А. История философии в схемах и комментариях. М.: Питер, 2009.
11. Спиркин А.Г. Философия. М.: Юрайт, 2009.
12. Халин К.Е. Краткий курс по философии. М.: Окей-книга, 2009.
ет его.Сущность проблемы для человека такова, что требует анализа, оценки, формирования идеи, концепции для поиска ответа (решение проблемы) с проверкой и подтверждением опытом.Проблемой преимуществен
арактер и часто принимало драматические формы. Расхождение между силой власти, права и денег приводит к тому, что сами жизненные условия для человека становятся случайными.Происходит "расслоение&
икого и всемогущего, что оно все сразу и видит, и слышит, и повсюду присутствует, и обо всем имеет попечение". Нужны гадания, а не научные исследования, чтобы получить указания богов относительно их в
ти и действительности, формы и содержания было первоначально объектом изучения с наиболее доступных сторон. К таковым относится наблюдение морфологических признаков проявлений ее сущности. С возникнов
заимоотношений между социальными системами и государствами и т. д. − требует умения самоопределяться, выяснять пути решения этих и многих других вопросов, а главное − находить свое место и