Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения
| Категория реферата: Рефераты по биологии
| Теги реферата: шпори по математиці, рефераты
| Добавил(а) на сайт: Авдей.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
обеспечение «новизны» стимулов при повторных предъявлениях задачи;
соответствие условий эксперимента сенсорным, манипуляционным и локомоторным возможностям животных данного вида;
оценка экологических и этологических особенностей данного вида;
создание у животного мотивации, побуждающей его решать задачу;
устранение таких признаков, которые животное могло бы использовать при решении (обонятельные, пространственные и другие стимулы-«подсказки»);
предотвращение невольных «подсказок» экспериментатора.
Другие требования, которые необходимо учитывать при организации экспериментов, мы рассмотрим ниже, при описании используемых в подобных опытах методик. Дополнительно в соответствующих разделах будут рассмотрены некоторые условия, также необходимые для создания физиологической и экологической адекватности тестов на рассудочную деятельность.
4. Классификация тестов, применяемых для изучения рассудочной деятельности (мышления) животных.
К настоящему времени накоплены разнообразные и многочисленные, но разрозненные данные о мышлении животных. Они получены в разных лабораториях, с помощью весьма разнообразных тестов. Единая классификация таких тестов, основанная на особенностях разных аспектов мышления животных, практически отсутствует. Для восполнения этого пробела ниже приведена классификация существующих ныне тестов для изучения мышления животных (Зорина, 1997), которой мы в дальнейшем будем пользоваться.
I. Улавливание принципа, лежащего в основе задачи, с правильным ответом в первой пробе
|
1. Достижение приманки, находящейся в поле зрения, но недоступной: |
2. Поиск приманки, исчезающей из поля зрения: 1) экстраполяция направления движения пищевого стимула; |
3. Экстренное выявление дискретного изменения положения (перемещения) приманки в ряду позиций: тест Ревеша— Крушинского |
|
1) преодоление преграды или выбор обходного пути; |
||
|
2) достижение приманки с помощью орудий |
2) оперирование пространственно-геометрическими признаками |
II. Реорганизация ранее усвоенных независимых навыков
|
1. Выбор нового пути в лабиринте: |
2. «Сотрудничеств» при добываниии корма: |
3. Выбор стимула, ранее связанного |
4. «Доставание банана» голубями |
|
1) отыскание пути в трехлучевом лабиринте; |
1) наблюдения в природе; 2) совместные манипуляции для добычи приманки |
с большим количеством подкрепления |
|
|
2) выбор короткого пути в лабиринте Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: гражданское реферат, шпаргалки по математике. Категории:Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладки |
|
Главная