Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Важнейшие источники витамина А: печень, сливочное масло, сливки, сыр, яичный желток, рыбий жир. При тепловой обработке витамин А значительно разрушается.

Глава 2.
2.1.Методы исследования.
Проведение анкетирования и обработка результатов с целью получения среднестатистических данных. Опрашиваемым задавалось несколько вопросов по различным темам:

1. В каком кабинете вы чувствуете себя наиболее комфортно?
2. В каком кабинете вы чувствуете себя наименее комфортно?
3.Что вы предпочитаете есть? (фрукты и овощи или мучные изделия)?
4.Что является основным блюдом вашего домашнего рациона?

Также проводилось изучение и сопоставление сведений об уровне зрения учащихся 11-х классов и освещенности в кабинетах гимназии 406, эти исследования представлены ниже более подробно.
Также были исследованы все кабинеты школы, при этом записывались данные о количестве окон, их размерах и направленности по сторонам света, о размерах и площади кабинета.
Были исследованы все кабинеты школы, при этом записывались данные о наличии в кабинетах ламп накаливания, дневного освещения, их мощности, о размерах и площади кабинетов.

2.2. Исследование процентного отношения кабинетов с люминесцентными и электрическими лампами в 406 гимназии
Я провела исследование в нашей школе и выяснила, что процентное соотношение кабинетов с электролампами и кабинетов с люминесцентными составляет 60% к
40% соответственно график 1.

то есть большинство кабинетов в нашей школе оборудованы электролампами.
Однако, надо отметить, что коридоры освещаются люминесцентными лампами. К тому же в каждом кабинете над доской висит люминесцентная лампа. Во многих кабинетах некоторые люминесцентные лампы вышли из строя, они светятся тускло-розовым цветом или не светятся вообще, также вышедшие из строя лампы очень часто мигают и их цвет раздражающ.

2.3. Исследование цветовой гаммы.
Для составления нижеследующей таблицы были использованы коэффициенты отражения, показывающие, какая часть света сохраняется после отражения.
Они составили для:

Белой клеевой краски – 0,70-0,80 Оранжевой- 0,39
Цвета слоновой кости- 0,75 Бежевой- 0,38
Светло-кремовой- 0,70-0,74 Светло- коричневой- 0,25
Салатной- 0,70
Розовой- 0,23
Светло-оранжевой- 0,70 Темно- зеленой- 0,16
Светло-бежевой- 0,62 Цвета морской волны- 0,16
Светло- розовой- 0,62 Темно- серой- 0,15
Светло-желтой- 0,55
Коричневой- 0,11
Голубой- 0,45
Темно-красной- 0,10
Зеленой- 0,42
Красно-коричневой-0,10
Светло-серой- 0,40-0,50 Темно-синей-
0,10
Светло-зеленой – 0,41 Черной-
0,04
Желто-зеленой- 0,48

Для проведения дальнейших исследований коэффициентам отражения, приведенным ранее, были рассчитаны значения в процентах, где:

0,70-0,60 составили 100% хорошее
0,60-0,50 85% хорошее
0,50-0,40 65% хорошее / нормальное
0,40-0,30 50% нормальное
0,30-0,20 35% нормальное / достаточное
0,20-0,15 25% достаточное / недостаточное
0,15-0,11 15% недостаточное от 0,11 и меньше 0% недостаточное

Из данных этой таблицы мы можем увидеть, что у 100% кабинетов школы цветовая гамма подобрана правильно, причем всего-лишь у 5,6%(2) она подобрана хорошо, у 62,2% (21) кабинетов она подобрана нормально и у
32,2%(10) кабинетов она достаточна.

2.4. Исследование естественного освещения.

Для составления нижеследующей таблицы были использованы сведения о естественном освещении помещений. Причем естесственное освещение школьных помещений учитывалось только в период проведения занятий, то есть с 8.30 до
16.00 вечера.

Для проведения исследований интенсивность естественного освещения помещений, выходящих окнами на различные стороны света, выражена в процентах, что составило для помещений с окнами, выходящими на:

Южную сторону – 100%
Восточную сторону – 85%
Западную сторону – 70%
Северную сторону – 55%

Для получения следующих данных были использованы соотношения площади окон к площади пола. Они также были переведены в проценты и составили для данных соотношений следующие значения:
0,40 100%
0,32 80%
0,29 72,5%
0,27 67,2%
0,26 65,0%
0,25 62,5%
0,24 60%
0,23 57,2%
0,22 55,0%
0,09 22,5%

Для составления таблицы уровня естесственной освещенности гимназии
406 были использованы обобщающие значения коэффициентов в процентах, взятые из таблиц 4, 5, 6, Причем, обобщающий коэффициент, учитывающий цветовую гамму, был использован всвязи с тем, что различная окраска поверхностей, по разному отражая свет, непосредственно влияет на интенсивность освещения.
Было определено среднее арифмитическое значение обобщающих коэффициентов, которое в дальнейшем использовалось для выводов о состоянии естественного освещения помещений.

Средне-арифметическое значение обобщающих коэффициентов характеризует качество естесственного освещения следующим образом:

От 77% - 65% хорошее освещение
От 65% - 60% нормальное
От 60% - 35% достаточное
От 35% и менее недостаточное

Таблица 4.
Влияние расположения помещений, с окнами, выходящими на различные стороны света, на интенсивность естественного освещения.

|N |Сторона света |Обобщ. % |N каб|Сторона света |Обобщ. % |
|каб | | | | | |
|11 |Запад |70 |36 |Восток |85 |
|13 |Север, Восток |65 |37 |Восток |85 |
|14 |Восток |85 |38а |Юг |100 |
|21 |Запад |70 |38б |Юг |100 |
|22 |Север |55 |39 |Запад |70 |
|23 |Восток |85 |41 |Запад |70 |
|24 |Восток |85 |42 |Север |55 |
|25 |Восток |85 |43 |Восток |85 |
|26 |Восток |85 |44 |Восток |85 |
|27 |Юг |100 |45 |Восток |85 |
|28 |Запад |70 |46 |Восток |85 |
|30 |Запад |70 |47а |Восток |85 |
|31 |Север |55 |47б |Юг |100 |
|32 |Восток |85 |47б2 |Юг |100 |
|33 |Восток |85 |48 |Запад |70 |
|34 |Восток |85 | | | |
|35 |Восток |85 | | | |

Из данных этой таблицы мы можем увидеть, что 91% помещений школы имеет хорошее- достаточное естественное освещение и 9% кабинетов имеют недостаточную естественную освещенность.

Таблица 5
Влияние цветовой наммы на освещенность школьных помещений.

|N | Цвет и его коэффициенты |Оббо|
| |отражения |щ |
| |стены |Коэ|% |Парты |Коэ|% |Шторы |Коэ|% |Пол |коэ|% | |
| | |ф | | |ф | | |ф | | |ф | | |
|11|Серо-з|0.4|65 |Серо-з|0.4|65 |Бел |0.7|100|Св.кор |0.2|35 |66.2|
| |ел |1 | |ел |1 | | |0 | | |5 | |5 |
|13|Зелен |0.4|65 |Коричн|0.1|0 |Жел/зел|0.4|65 |Кор |0.1|0 |32 |
| | |2 | | |1 | | |8 | | |1 | | |
|14|Бежев |0.3|50 |Зелен |0.4|65 |Цв. |0.1|25 |Кор |0.1|0 |35 |
| | |8 | | |2 | |Мор.в |6 | | |1 | | |
|21|Голуб |0.4|65 |Св.зел|0.4|65 |Св.кор |0.2|35 |Кор |0.1|0 |41.2|
| | |5 | | |3 | | |5 | | |1 | |5 |
|22|Желт |0.5|85 |Желт |0.5|85 |Цв. |0.1|25 |Кор |0.1|0 |49 |
| | |5 | | |5 | |Мор.в |6 | | |1 | | |
|23|Беж |0.3|50 |Бежев |0.3|50 |Роз |0.2|35 |Кор |0.1|0 |34 |
| | |8 | | |8 | | |3 | | |1 | | |
|24|Голуб |0.4|65 |Голуб |0.4|65 |Желт |0.5|85 |Кор |0.1|0 |54 |
| | |5 | | |5 | | |5 | | |1 | | |
|25|Розов |0.2|35 |Желт |0.5|85 |Роз |0.2|35 |Кор |0.1|0 |39 |
| | |3 | | |5 | | |3 | | |1 | | |
|26|Св.ора|0.7|100|Кор |0.1|0 |Роз |0.2|35 |Кор |0.1|0 |34 |
| |н |0 | | |1 | | |3 | | |1 | | |
|27|Голуб |0.4|65 |Бел |0.7|100|Оранж |0.3|50 |Кор |0.1|0 |54 |
| | |5 | | |0 | | |9 | | |1 | | |
|28|Бежев |0.3|50 |Бежев |0.3|50 |Беж |0.3|50 |Кор |0.1|0 |37.5|
| | |8 | | |8 | | |8 | | |1 | | |
|30|Св.зел|0.4|65 |Желт |0.5|85 |Желт |0.5|85 |Кор |0.1|0 |59 |
| | |2 | | |5 | | |5 | | |1 | | |
|31|Желт |0.5|85 |Желт |0.5|85 |Св.кор |0.2|35 |Кор |0.1|0 |51.2|
| | |5 | | |5 | | |5 | | |1 | |5 |
|32|Зелен |0.1|25 |Желт |0.5|85 |Зелен |0.1|25 |Кор |0.1|0 |35 |
| | |6 | | |5 | | |6 | | |1 | | |
|33|Бежев |0.3|50 |Бежев |0.3|50 |Св.кор |0.2|35 |Кор |0.1|0 |34 |
| | |8 | | |8 | | |5 | | |1 | | |
|34|Голуб |0.4|65 |Бел |0.7|100|Оранж |0.3|50 |Кор |0.1|0 |54 |
| | |5 | | |0 | | |9 | | |1 | | |
|35|Роз |0.2|35 |Кор |0.1|0 |Роз |0.2|35 |Кор |0.1|0 |17.5|
| | |3 | | |1 | | |3 | | |1 | | |
|36|Бежев |0.3|50 |Желт |0.5|85 |Ц.мор.в|0.1|25 |Кор |0.1|0 |40 |
| | |8 | | |5 | | |6 | | |1 | | |
|37|Голуб |0.4|65 |Голуб |0.4|65 |Беж |0.3|50 |Кор |0.1|0 |45 |
| | |5 | | |5 | | |8 | | |1 | | |
|38|Голуб |0.4|65 |Кор.го|0.2|35 | | | |Кор |0.1|0 |33 |
| | |5 | |л |8 | | | | | |1 | | |
|38|Голуб |0.4|65 |Гол |0.4|65 | | | |Кор |0.1|0 |43 |
| | |5 | | |5 | | | | | |1 | | |
|39|Роз |0.2|35 |Св.роз|0.6|100| | | |Красн |0.1|0 |33 |
| | |3 | | |2 | | | | | |0 | | |
|41|Голуб |0.4|65 |Зелен |0.4|65 |Цв.мор.|0.1|25 |Св.кор |0.2|35 |47.5|
| | |5 | | |2 | |в |6 | | |5 | | |
|42|Св.зел|0.4|65 |Кор |0.1|0 |Св.беж |0.6|100|Желт |0.5|85 |62.5|
| | |2 | | |1 | | |2 | | |5 | | |
|43|Голуб |0.4|65 |Т.кор |0.1|0 |Цв.мор.|0.1|25 |Кор |0.1|0 |22.5|
| | |5 | | |1 | |в |6 | | |1 | | |
|44|Роз |0.2|35 |Беж |0.3|50 |Роз |0.2|35 |Кор |0.1|0 |30 |
| | |3 | | |8 | | |3 | | |1 | | |
|45|Зелен |0.4|65 |Св.кор|0.2|35 |Желт |0.5|85 |Св.желт |0.7|100|71.2|
| | |2 | | |5 | | |5 | | |5 | |5 |
|46|Голуб |0.4|65 |Кор |0.1|0 |Цв.мор.|0.1|25 |Св.кор |0.2|35 |31.2|
| | |5 | | |1 | |в |6 | | |5 | |5 |
|47|Желт |0.5|85 |Желт |0.5|85 |Беж |0.3|50 |Кор |0.1|0 |55 |
|47|Св.кор|5 |35 |Св.кор|5 |35 |Т.кр |8 |0 |Св.желт |1 |85 |38.7|
| | |0.2| | |0.2| | |0.1| | |0.5| |5 |
| | |5 | | |5 | | |0 | | |5 | | |
|47|Св.кор|0.2|35 |Св.кор|0.2|35 |Т.кр |0.1|0 |Св.желт |0.5|85 |38.7|
| | |5 | | |5 | | |0 | | |5 | |5 |
|48|Розов |0.2|35 |Роз |0.2|35 |Оранж |0.3|50 |Кор |0.1|0 |30 |
| | |3 | | |3 | | |9 | | |1 | | |
| |

Таблица 6.
Влияние соотношения площади окон к площади пола помещений на интенсивность освещения.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинение, договор дипломная работа.





Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата